在骨科，我主要的任务除了跟带教老师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，给病人的创口换药也是我的责任所在 。其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它 。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象 。我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生 。我回办公室后，病人家属便去了 。他们问了我的带教老师，我的带教老师看了后也说是可以拿掉了 。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是可以拿掉了 。”我当时有点哭笑不得 。只能对他们说：“那位比我多了 。”我的带教老师听了急了起来 。我不禁想起了刚来医院时医务科的于助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待 。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责 。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响 。
在骨科的日子里，我见到了大量手外伤和足外伤疾病 。并且能熟练地掌握它们的诊断与治疗 。可谓是不枉此行 。
时间过的很快 。做过普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，脑外科，妇产科和五官科 。并且认真地学习了这些科室的常见病例，熟练地掌握了这些病例的病历书写和诊断与治疗 。
随着我对医学知识的认识逐步深入 。我的实习生涯也即将结束 。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情 。实践出真知，实践长才干!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性 。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵 。
短短一年的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉 。走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份孤单，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作!……
发自肺腑之言：感谢院领导于助理对我的信任，感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护，感谢各病人对我的信任，感谢107中心医院给我的栽培!
最后，感谢107中心医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友 。虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光 。
学生医院实习期间个人总结报告4
内外妇儿，十个月中，诠释了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能对知识的全新记忆和理解，在工作中升华了自我价值 。按照学校和医院要求，在带教老师的指导下，我的实习才得以以句号结束 。现将报告总结
一、积极角色转化：
学校和社会，有着本质的区别 。学校里我是虚拟医生，到了医院我就得是真正的医生 。老师一对一的指导，也从学校全班同一课的教学方式有所不同，语言沟通技巧的提高是角色转变的条件，病情观察能力是角色转变的促进 。所以正确转变角色是关键，关系到整个实习过程中的收获 。
二、端正态度，心系病人：
救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医闻工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用，为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作，努力提高服务质量，让每一位患者满意 。以白求恩、南丁格尔精神为价值所在，燃烧自己照亮别人 。
三、学习有计划：
每天的交接班查房，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作 。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能 。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记 。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合 。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力 。
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