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北师大二年级上册数学教案 北师大二年级数学教案模板( 三 )

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二、新授
1、引入 。
上节课，老师和同学们一起辨认了方向，同学们认识了方向后就可以利用方向来认识路线了 。
今天，就让我们一起来认识路线吧!
2、认识路线 。
教师出示书中例图 。教师向学生介绍这是1路车的行车路线图 。教师请学生观察图，说一说从图中都看到了什么?
学生回答后，教师学生打开书读一读淘气和笑笑都说了些什么呢?学生读懂后，教师先让学生同桌之间互相说一说淘气从广场出发到动物园的行车路线，学生讨论，教师巡视指导 。
学生小组讨论后，教师请学生上台边讲边指路线图，重点强调行车路线的方向 。
学生回答后.教师请学生在课本第22页填一填，填后再让学读一读 。
再看图，4人一组说一说笑笑从动物园出发到广场的行车路线 。
学生讨论时，教师巡视指导 。
教师指名让学生上台当小小解说员，说出行车方向和路线 。
教师让学生想一想这两条路线之间有什么相同点和不同点呢?学生讨论后，教师指名让学生说一说相同点和不同点 。
学生回答后，教师总结 。
教师让学生想一想如果自己要坐车，想从哪一站上车到哪一站下车呢?行车的路线是怎样的?
4人一组讨论，每个同学轮流说，其他同学帮忙将行车路线写下来 。再请学生上台指图说自己是怎么坐车的 。
3、试一试 。
学生小组交流第(1)题和第(2)题后，教师指名让学生上台回答第(1)题 。教师指导学生一起数4站，找出在哪站下车 。
第(2)题，教师允许学生有不同的想法，有的学生向前数3站，认为是从光明街上车的，有的学生向后数3站，认为是在育才路上车的 。
三、练一练
1、做第1题 。
教师指导学生读题，理解题意 。
教师让学生观察路线图，说一说从图中看到了什么?还可以让学生在图中标出小红行走的路线方向 。
教师让学生4人一组说一说小红是如何上学、放学的?可以说说小故事 。比一比，看谁说得好 。
学生小组讨论后，教师让学生上台说一说小红上学、放学的路线，书在说时，教师应注意学生所说的行走路线是否正确，还可以让学生结合沿途景物说故事 。
学生说后，教师让学生说一说上学、放学两条路线有什么相同点和不同点 。学生讨论后，教师指名回答 。
2、做第2题 。
教师指导学生读题，理解题意 。教师出示挂图 。
首先，教师让学生观察这张图，并且让学生说一说在图中都看到什么?获得了什么信息?
学生仔细观察图后，教师指名让学生上台说一说 。
第(1)小题，教师让学生读题后，懂得要把自己放在“中心公园”观察海底世界、海上乐园、居民区、果树林 。观察它们分别在中心公园的什么方向 。教师先让学生小组内交流，教师巡视指导 。
学生交流后，教师指名学生回答 。学生回答得好，教师应该给予鼓励 。
第(2)小题，居民区的居民怎样走可以到达海底世界?教师让利小组内进行讨论，每个同学都说说自己的想法 。
可以在图中标出路当方向，也可以将路线方向写在纸上 。学生活动，教师巡视指导 。
学生活动后，教师让学生当回岛上的居民，说一说自己要去海底世界该怎么走 。
3、做第3题
让学生画出自己回家的路线图
四、小结
说一说今天你学习到哪些数学知识?
最新北师大二年级数学教案模板5
教学目标：
1、知识目标： 借助千数图认识千 。正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来 。
2、能力目标： 将数进行分拆，培养学生对数的多种表达能力 。
3、情感目标： 让学生喜欢在生活中学习数学，并能将数学运用于生活 。
教学重难点：
1、用点图、简图等多种方式表达数 。
2、千以内数的读与写 。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、复习引入
1. 口算练习 。
2. 复习前一教时 。
师：上节课学习了什么?
生：汇报 。
二、巩固练习
1. 读读写写 看简图再写数、读数(PPT)
2. 拆一拆，合一合(PPT)
458=( )+( )+( ) 700+7=( ) 901=( )+( ) 800+80+8=( ) 700+30+9=( ) 6+60+400=( )
3. 看计数器在数位表上写数 。
4. 比较有零的三位数的读法 。
560和307
5. 填空 。
⑴我国野生大熊猫的数量不超过一千只 A 一千只 写作：( )只 B 它是由( )个千组成的 我国野生金丝猴的数量在七百六十只左右 A 七百六十只 ( )只 B 它是由( )个百、( )个十组成的

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