2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品 。
自评：
本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的 ， 这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中 ， 一起和孩子们找找春天里的颜色 。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园 。
这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的 ， 教师目标意识较强 。在第一环节中 ， 老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色 。在这个环节中 ， 幼儿语言表达比较完整 ， 基本能说完整话 ， 如：“春天是--色的 ， 因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下 ， 在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验 ， 如“春天是嫩嫩的绿色的 ， 因为….春天是粉粉的红色的 ， 因为…”但是在幼儿自由交流的环节 ， 也许由于有客人老师在的缘故 ， 讨论的气氛不是很热烈 。在第二个环节中 ， 由于看了VCR ， 孩子们的兴趣很浓 ， 在装扮涂色中 ， 孩子们的表现很好 ， 很投入 。在第三环节中 ， 老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮 ， 这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园 。
有人说：教学是一门遗憾的艺术 ， 在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足 。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的'动力和方向 。
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活动目标
1、认识1和许多,了解他们的关系.
2、学习滚接大皮球.
活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.
2、两个幼儿一个大皮球.
活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.
(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.
(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.
(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.
(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.
(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.
活动延伸
在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼 。
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活动目标：
1、创设玩具城情境 ， 激发幼儿对数学活动的兴趣 ， 体验和同伴共同学习的愉快情绪 。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量 ， 发展思维能力 。
3、能有序的进行操作 ， 提高动手操作能力的发展 。
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具 ， 初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具 ， 感知轮子能滚动的特性 ， 初步学习点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动 ， 而且都不一样 。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具 ， 感知不同数量的轮子 ， 巩固对数量的认识
3、送玩具回家 ， 幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛 ， 可是他们还不知道自己该装几个轮子 ， 怎么办呢?
2、出示范例 ， 引导幼儿思考
这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种 ， 其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)
3、幼儿操作 ， 教师巡回指导 ， 引导幼儿相互进行验证 ， 适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?
四、我们也来变一变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?
2、请你们动一动小脑筋 ， 变一变 ， 你想变成什么车去?
3、幼儿随音乐出活动室
五、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车
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