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初中语文八年级上册教学计划 初中语文八年级秋季学期教学计划( 四 )

生活百科课堂教学


4、口语交际 。
(1)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方 。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题 。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情 。
5、阅读 。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思 。
(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气 。
(3)朗读、背诵指定的课文 。会分角色朗读对话 。
(4)正确地复述课文，语句连贯 。
(5)能正确、流利地朗读课文 。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意 。
(二)明确学习目标，坚持执行规划
本学期学习目标：
1、练出一手好字;
2、掌握阅读散文小说说明文的技巧;
3、读几本名著;
4、提高叙事写人的作文水平 。
本学期教学设想：
1、美文积累，间日在课堂上进行美文背、听、写;
2、国学积累，每周背诵一首古诗，阅读一篇短小简易的文言故事;
3、随笔，每日一写，不拘长短，每周必须有一篇不少于500字;
4、每周一到周五中午坚持练字10分钟 。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书 。
三、本学期教学落实措施
1、树立正确的教育观，认真学习新课程标准，把知识性和思想性结合起来 。
2、注重培养学生良好的学习习惯 。
3、认真耐心做好学生的思想工作，激发学习积极性，使学生乐学 。
4、采用灵活多样的教学方法，提高学生学习主动性，使他们注意力集中，学得有趣 。
5、对差生耐心辅导，激发他们的学习兴趣 。
6、注重对学生基础知识的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，精心设计练习题，不搞题海战术 。
初中语文八年级秋季学期教学计划4
一、指导思想
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础 。
二、教学要求
1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言 。通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人” 。
2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价 。
3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点 。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人 。
4、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向;品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力 。
5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识 。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性 。
6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识 。朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美 。
7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情 。
三、班级基本情况分析
1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：
①对语文课的认识和理解有了拓展 。
②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 。
③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 。
④课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利 。
2、存在的不足是：
①学习语文的习惯养成差 。
②学习比较盲目，目标性不强 。
③学习的主动性、合作探究意识不强 。
④基础参差不齐，两极分化严重 。
⑤积累较少，阅读面不广 。
四、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位 。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性 。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力 。第一单元：状物类记叙文单元;第二单元：传记单元;第三单元：童话单元;第四单元：现代诗单元;第五单元：事物说明文单元;第六单元：古诗文单元;第七单元：古诗文传记单元 。

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