学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质 。但是学生的实验设计能力教差 。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣 。
教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导 。探索研究学习使用EEPO教学模式教学，有效提高课堂效率 。
教学进度及内容安排
第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一) 。
第2周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化 。
第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变 。
第4周模块一考试复习;模块一考试 。
第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节 。
第6周第一章复习第二章第一节一减数分裂 。
第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上 。
第8周第三节伴性遗传第二章复习 。
第9周第三章基因的本质第一节第二节 。
第10周期中考试 。
第11周第三章第三节第四节 。
第12周第三章复习第四章基因的表达第一节 。
第13周第四章第二节第四章复习 。
第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异 。
第15周第五章第三节第五章复习 。
第16周第六章第一节第二节 。
第17周第六章复习第七章第一节 。
第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成 。
第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成 。
第七章复习 。
新学期高中生物理论课教学计划3
高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家发明创新的事迹 。教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透 。
一、目标要求：
1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学“六认真”的各个环节下，加强研究，完善过程 。
2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标，切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求 。特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力 。
3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数 。
二、教学内容
本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务 。
三、具体措施
目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：
1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课 。
2、认真组织课堂教学，精心下好每节课 。课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实 。
新学期高中生物理论课教学计划4
一、指导思想
以“十_”大精神为指南，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展 。全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校庆献礼 。
本期只有三个多月的时间，周课时四节 。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册 。
1、提高教师的自身素质 。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高 。
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