3、班干部的培养
在本学期，我将班干部的职责落实到实处，改变了以往班干部有权无实，责任不到位等现象 。按照职务，明确划分，如组长分为语文组长数学组长、英语组长，不同学科，不同人管理 。同时，加大班干部的管理权力，严格要求，大胆工作，做到“铁面无私”，树立威信 。在鼓励班干部大胆工作时，指导他们方法：律人先律己，以身作则 。力求在各方面起到模范带头作用 。
4、开展各种活动，培养学习兴趣
在学习课本知识之余，我让学生多动手，多动脑，勤实践，重观察 。如放几盆小植物在教室，让学生观察植物的生长过程;每一期的板报让学生参与承办，感受绘制板报的乐趣;定期观看一些有教育意义的儿童电影，写一写感想 。通过这一系列活动的开展，让学生感受到学习的乐趣，同时还锻炼了学生的动手能力和语言表达能力 。
5、创立“阳光中队”，并且创办“阳光心语”电子班刊
为团结班集体，让学生有集体意识，我们本学期创立了“阳光中队”，培养阳光、善良、乐学、善思的少年 。
为了展示孩子们优秀的文学作品、书法作品、美术作品、图形作品、家长们参与进行的手工创作等，都在教室“会说话的墙”张贴展示 。还有在老师和家长、同学的努力下，我们创办了“阳光心语”的电子班刊，展示了学子风采，赢得学生、家长的支持和喜爱!
5、家校互动工作
本学期，我与班级中大部分家长都有定期交流沟通，让家长每隔一段时间都能了解孩子在校情况，充分调动家长的关注度和积极性，配合学校共同教育孩子 。但这学期没有召开家长会，有一些教育问题没能面对面探讨 。
6、注重发现学生变化，挖掘学生闪光点
天生我材必有用，我觉得每个孩子都是父母的礼物，每个孩子也都渴望成才 。但是有些孩子学习能力、认知能力可能相对较弱，我们班主任就要尽可能发现孩子变化，并且及时和家长取得联系，共同探讨孩子问题，以及提出相应建议 。
用善于发现的眼睛，挖掘孩子的闪光点，多方面培养孩子 。
这学期进步较大的是杨呈辉，学习态度较积极，待人也比较友好 。
二、存在不足
1、个别学生还没有养成良好的行为习惯，迟到现象依然存在，着装和佩戴不规范 。
2、班级整体凝聚力不强，个别学生行为散漫，意志薄弱，下学期要重新制定计划，并且重点培养 。
3、家校互动方法欠佳，个别家长对孩子的重视度不够，不能有效地配合老师工作 。
二年级教师工作总结10
本学期，我从事二年级二班、三班、十班的《品德与生活》学科的教育教学和二年级三班、四班科技活动课的组织活动工作，并担任二年级十班的护送路队老师及前半个学期的课间操配班老师等 。现将本学期的工作情况汇总如下：
一、教师要为培养新一代人的性格和精神，把学生童年和一生中所得到的精神价值置于首要地位 。在生活中，我认识到我们的社会需要各种各样的才能和人格，而不只是需要杰出的个人 。道德教育不能只是传统一堆抽象的原则，提供几个完美的人物典范，还要给出一些复杂的处境 。《品德与生活》课的教育如何达到真正的实用、实效，最好的方法就是要让学生感到生活确实如此 。在“我身边的环境”活动中，我正好捕捉新闻上关于“桃花源村”被严重污染的报道播放给学生们看 。让学生知道怎样在现实的环境下明智地行动，把道德原则应用在实践的需要之中，以使学生有机会锻炼自己的批判意识，从小富有责任感 。
二、用换位思考的心态对待学生的行为表现有利于培养学生从小养成换位思考的认知习惯 。在大多数情况下，你对别人是怎样的态度，别人就会用同样的态度来对你 。有这样一个讲述两个不同的人迁移到同一小镇的故事：第一个人到了市郊，就把车停在一个加油站问一位职员：“你们这个镇的人怎么样?”“你从前住的那个镇的人怎么样?”加油站职员反问 。那个人回答：“他们很不友好，真是糟透了 。”加油站职员于是说：“你会发现我们这个镇的人也一样 。”第二个驾车人过了些时候也驶进了同一个加油站，向同一个职员问了同一个问题：“这个镇的人怎么样?”“你从前住的那个镇的人怎么样?”加油站职员同样反问 。第二个人回答：“他们十分友好，真是好极了 。”于是加油站职员说：“我们这个镇的人也一样 。”有些人似乎天生就拥有积极的心态，并且能够把它转化为成功的原动力，而另一些人则必须通过学习才会使用这种动力 。并且，每人都是能够学会发展积极的心态的 。所以工作中疏导学生心理，培养日常生活的积极心态，树立学生的自信心为目标 。
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