在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰 。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们 。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生 。希望在今后的教学中自己能有所改进 。
我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟 。此外，我还很注意自身的学习 。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志 。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩 。
二年级工作总结10
我们年级组是全校唯一只有5个班的年级组，其中2个是教导处的领导，人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了 。
文章组员们心急如焚，催促我抓紧排练 。E和E老师管理学生午睡，童锍英老师负责排练，周彩琴和E老师负责学生的表演服，王艳萍老师负责老师的表演服，在明确了各自的任务后，每个人都非常认真地对待 。在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长 。口拙的我一直没向她们说过谢谢，今天，我就借这个机会真诚地对她们说声：“谢谢你们!”因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期 。
“没关系，我们支持你!”：很开心能够与这些组员们共事：年轻上进的周彩琴老师、谦虚好学的E老师、勤勤恳恳的E老师、善解人意的E老师、任劳任怨的E老师、正直勤奋的E老师、善良务实的E老师 。每一次组里有什么事情布置，总能够及时到会;每一次有什么决定，她们都能够以大局为重 。是的，我们组里的老师不但对集体的事十分支持，还是一个特会包容人的集体!说实在的，每一次总结，我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，但她们总是一致地说：“没关系的!”的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着 。不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生 。
我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语 。但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你 。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!
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