三、注重平时的积累 。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去 。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系 。
四、耐心辅导，用心测评
(1)耐心辅导 。对于学困生，我是给爱心，讲方法 。使他们不断进步 。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业 。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣 。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步 。
(2)用心测评 。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三 。
从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰 。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
二年级语文的工作总结4
本学期我担任二年级数学教学工作 。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务 。
1.严谨备好每一节课 。
上课前认真备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法 。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习 。
2.认真上好每一节课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。
(2)及时复习 。
(3)努力构建知识网络 。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习 。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透 。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等 。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结 。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等 。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯 。
四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心 。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握 。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽 。
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气 。他们能用数学解决生活中的问题 。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风 。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子 。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思 。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色 。
二年级语文的工作总结5
一个学期的教育教学工作已近尾声 。本学期我承担二(1)班语文的教学工作 。在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务本事和教学水平 。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得了一点成绩 。现将具体工作总结如下：
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