针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围 。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步 。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标 。如：“老师，我们想拿____颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了 。”____小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定 。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观 。
为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识 。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动 。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果 。
三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子
现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度 。面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的 。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可 。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的 。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况 。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见 。家长的回复率达____%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作 。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子 。
四、合作与配合
这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快 。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事 。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法 。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率 。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!
五、不足之处
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面 。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护 。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件 。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做 。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可 。
幼儿班主任教师工作总结3
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结 。
一、班级现况分析
本班有男孩____名，女孩____名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己 。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高 。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《____建设》结合新的园所，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班____老师还被评为“师风师德标兵” 。
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