【七年级下册政治教学计划 七年级政治课程教学计划】3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争 。
4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用 。
7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强 。
五、学情分析：
本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间 。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心 。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态 。
六、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展 。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性 。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究 。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础 。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提 。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段 。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径 。
七、教学进度表：
周时间教学内容
1自尊是人人都需要的;
2尊重他人是我的需要;彼此尊重才能赢得尊重
3“我能行”;(练习册讲解)
4自信是成功的基石;单元练习
5唱响自信之歌;(探究活动)
6自己的事自己干;综合练习
7告别依赖走向自立;(第一单元测试)
8人生自强少年始;单元练习讲解
9少年能自强;(练习册讲解)
10复习考试(摸底测试;讲评;时事政治)
11期中考试
12讲评期中试卷;(劳动节放假)
13人生难免有挫折;挫折面前也从容
14让我们选择坚强;综合练习
15钢铁是这样炼成的;综合练习
16走近法律;(活动探究)
17法不可违;练习讲解
18防患于未然;测试
19特殊的保护特殊的爱;综合练习
20善于用法律保护自己;测试
21期末复习;时事讲解;期末考试
七年级政治课程教学计划5
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强 。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力 。3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的
人 。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》 。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法 。
二、教学目标
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标 。
三、教材分析
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立 。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向” 。“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善 。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课 。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立 。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义 。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务” 。据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课 。“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动 。设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义 。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得的学习效果 。
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