本学期以来，语文教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动 。组内各位老师工作认真、尽职尽责、保质保量，顺利完成了学校安排的各项教育教学任务 。现将本学期的教研组工作总结如下：
一、常规教学落实到位
三个备课组根据各自特点制定了切实可行的教学计划，并按计划精心安排教学各个环节，认真落实各项教育教学目标，保证了各年级段的教育教学质量的稳步提高 。在这个基础上，年青老师完成了师徒结对汇报课，高级教师完成了高级履职课，同年级老师开设教学交流课等等，各位老师在落实教学任务方面做得非常扎实 。
二、教师专业水平稳步上升
组里的年青人积极进取 。z老师积极参加课题立项，z老师和z老师积极参加骨干评比 。z老师负责校文学社活动，定期出《百草园》社刊，定期参加市直学校文学社联盟活动，提高了了学生的写作水平 。今年高中语文组又增加了郑文礼老师 。他在新课程改革方面积极进取，积极进行新课程内容的设计 。在浙师大进行专业培训时，还获得了浙派新星的称号 。周怿老师参加了成旭梅名师工作室，不断地进行提升和交流 。邵剑老师通过师徒结对活动，教学水平也上了一个台阶 。
三、教研活动行之有效
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题 。在本学期的教研组计划中我们把如何解读文本作为教研活动的重点，按照计划我们以《礼拜二午睡时刻》和《秋声赋》为例，对教材文本进行了挖掘与解读，并就如何建立小说和散文阅读分析体系，明确高考试题与教材文本之间的联系，如何引导学生达到新课程标准的阅读能力要求形成共识 。
此外，还按照学校的要求，开设了期中考试分析交流和考试分析课，参加市论文比赛和教学能力比赛等等 。
四、不足之处
在学校布置的有效作业研究方面成效不大 。教学专题研究工作只停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结 。新课程内容设计还不够完善 。
发现就是进步，总结就是提高 。在今后的工作中，语文教研组要善于发现、善于总结，争取新的突破 。
语文教研组工作总结范文4
我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58.3%，本科学历的教师占41.6% 。这是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体 。两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中 。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作 。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
1、明确管理——加大教学管理力度
开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细 。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划 。
教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成 。每学期进行三次教学常规“六认真”检查(开学一周内、期中、期末) 。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短 。
2、强化意识——注重提高教学质量
课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道 。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路 。我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动 。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨 。听评课活动促进了教学水平的提高 。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获
3、互相交流——校本培训彰显活力
我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动 。利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述，他们阐述了自己在写论文的丰富经验，让广大教师受益匪浅;在组织的集体备课活动中，同组的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后，同组教师在年级组长的就互相点评，共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去 。
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