苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了 。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足 。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的 。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心 。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步 。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的 。具体如下：
一、个人现状分析 ：
(一)优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然 。我态度比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思 。
(二)劣势分析：对小学英语教学经验和班主任工作经验比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高 。具体可以从这样几个方面来看：
(1)研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课 。
(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练 。
(3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验 。
(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量 。
二、个人今后的发展目标
第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念 。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料 。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思 。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步 。写好师徒结对的总结，做好汇报工作 。
第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流 。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台 。撰写论文，总结汇报 。
第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量 。
三、实现发展目标采取的措施
(一)让读书与学习成为习惯 。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求 。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验 。
(二)认真钻研教材，科学备课 。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳 。
(三)认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索 。
(四)多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教 。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式 。
(五)重视科学研究与成果汇报工作 。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章 。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究 。
四、实现发展目标需要学校的帮助
要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学校的力量却是有力支柱 。给新教师配备一位指导老师，让新手在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个做法很好 。我希望学校能给予新教师更多的关注与指导，比如在写论文时，能够得到相关老师的帮助，在有机会学习时，能多让新手学习与体会 。
五、结束语
三年说长不长，说短不短，教师说平凡也不平凡，我相信只要用心学习，一切都不将成为空中楼阁 。还是那句话，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足 。
教师职业生涯规划书标准版篇3
一、写在前面
我现在是__幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作 。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现 。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备 。
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