5、引入竞争 ， 激发兴趣 。徒弟与徒弟间的竞争 ， 师傅与师傅间的竞争 ， 课堂上回答问题的竞争 ， 课堂反馈速度的竞争 ， 课堂测试对错的竞争 ， 黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争 ， 对同学们错误纠正情景的竞争 ， 以及学生自我对自我的评价 ， 同学们之间的评价 ， 师徒间的评价 ， 教师对学生的评价 ， 这些竞争的引入能够“比”出学生学习的进取性和主动性 ， 也“比”出了班级中浓厚的学习氛围 。
6、不断反思 ， 寻求方法 。当然在教学过程中 ， 我遇到了各种各样的问题 ， 例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度 ， 致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生 ， 缺乏自信等等问题 ， 对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自我课堂的不足的 ， 从同教研组教师们身上学习方法 ， 运用到自我的教学实践中 ， 不断纠正自我错误的教学行为 ， 让自我的教学更加适合自我的课堂 。
总之 ， 本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的 ， 虽然有困惑 ， 虽然有不熟悉 ， 但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的面前 ， 我想 ， 我不会放弃探索 ， 不断完善自我的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标 。
教师工作任务总结范文通用2
这一学期我担任七年级的语文教学工作 ， 在这同时 ， 我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于老师 ， 于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法 ， 可以说是倾囊相授 ， 我自己从中收获了一些体会：
一、设计好教学导语 。
导语是新课的引子 ， 是教学一篇新课文的开场白 ， 一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键 ， 因此 ， 导语设计是语文教学中必不可少的一个环节 。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
1、根据不同课文类型设计不同的形式 ， 设计时并要围绕教学内容 ， 学习目标来构思 ， 突出教学重点 ， 避免华而不实 ， 偏离课堂教学的主题 ， 让学生茫然不知所云 。
2、注意简明、概括 。导语应力求做到以少胜多 ， 言简意赅 ， 用一段简明的导语 ， 抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容 ， 有利于概括教学的主要内容 ， 使学生轻松掌握有关知识 。
3、要生动、有感染力20_年度初中语文教师个人工作总结20_年度初中语文教师个人工作总结 。充满色彩的生动的导语 ， 能使学生产生学习的兴趣 ， 能感染学生 ， 调动学生去领略课文的风采 ， 引起感情上的共鸣 。
二、创设良好的课堂气氛 ， 课堂气氛直接影响着教学效果 。
教师是课堂教学的组织者和领导者 ， 其知识 ， 人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用 ， 是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素 。所以 ， 在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流 。当然 ， “严”也不能严得过度 ， 以免给学生带来心理上的压力 。
教师在课堂教学中还要有“激情” ， 教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态 ， 将知识技能传递给学生 ， 使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃 。只要我们从内心深处去热爱学生 ， 关心学生和爱护学生 ， 积极主动地创造条件 ， 让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染 ， 良好的课堂气氛自会形成 ， 从而达到预期的教学效果.
三、培养学生的观察思考能力 。
1、要培养学生发现美的意识
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫” ， 牛顿在苹果落地后发现万有引力定律 ， 卞和在执著信(20_年乡镇工作总结报告)念中发现和氏璧 。要想让学生能发现美 ， 除非培养他们善于观察的眼睛
“一花一世界 ， 一鸟一天堂” ， 运用自己眼睛感知生活中真善美20_年度初中语文教师个人工作总结工作总结 。这里有母亲的呵护 ， 朋友的问候 ， 老师的关心 ， 一丝一缕中都寓含浓浓深情 。
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