一、以情治班 , 树立“班级就是家”的观念 。
班主任和学生都是“家”中的成员 。当班主任走进教室 , 遇到地上有纸屑、讲桌凌乱等现象 , 这时如果同学都在学习 , 那么不要惊动同学 , 弯弯腰、动动手 , 自己处理一下 , 学生看在眼中 , 自然会潜移默化 。
以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战 。所有班级的活动 , 班主任尽量和大家在一起 。有老师在 , 他们就有依靠 , 有了主心骨 , 有了动力 。如运动会时 , 班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油 , 师生其乐融融 。小小的联欢会 , 时间虽短 , 却很难忘 。
一个班主任只有从心底爱班级这个家 , 平等地爱家中的每一个成员 , 学生才会真正感受到家的温馨 , 这个班级才能在和谐中不断的进步 。
二、以诚治班 , 注重“先做人、后成才”的教育 。
在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述:“德才兼备者上上才 , 有德无才者上等才 , 无德有才者下等才 , 无德无才者下下才” 。先成人 , 毫无疑问就是要培养具有良好的道德品质的人 。平心而论 , 哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢?哪个家长不希望自己的孩子处处优秀呢?但是 , 单纯为了追求学习成绩上的优异 , 放弃任何活动 , 放弃充足的睡眠 , 放弃本应该有的大学生活这就是理想中的人才?我认为我们必须首先让学生知道自己的目标 , 首先让学生“学会做人” 。“一瞥 , 一捺”的意义将决定他们今后的人生 。
三、以学治班 , 营造班级浓厚的学习氛围 。
大学还是以学为主的地方 。学习的气氛形成了 , 整个班级的学习就会向主动、积极、勤奋的方面发展 。正气占了主导 , 班级就好带了 。学习之风盛行 , 同学们就会以“勤学好问为荣 , 浪费生命为耻” 。正气树立了 , 学风就健康了 。
班主任的工作 , 细碎而繁琐 , 大大小小 , 零零散散 , 我们很累 , 但是我们有所得 。
所以 , 我觉得“做人如水 , 做事如山”短短八个字 , 既说明了如何做人 , 又说出了一个人应如何做事 。
一个人其实并不在于获得 , 而在于放下 。不必崇高的誓言 , 只要真心来对待我的学生 , “只有爱学生的人 , 才可以教育学生 。”教师的爱 , 尤其是班主任的爱 , 是能照亮学生心灵窗户的烛光 。
在此我衷心的感谢____学院的各位领导、同事给我工作的支持和帮助 。
感谢学校领导、老师给我的关怀和培养 。感谢同学们对我的信任 。
最后祝大家身体健康 , 万事顺利 , 再次谢谢大家!
优秀老师工作总结发言稿5
尊敬的各位领导、亲爱的老师:
大家好!
时光荏苒 , 岁月如歌 。不知不觉我到王杰中学已经一年了 。回首过去 , 我有收获 , 有欢乐 , 有困惑 , 也有自省 。我的成长正因为身边有一大批爱岗敬业、师德高尚、堪称楷模的老教师 , 他们崇高的风范 , 敬业的精神 , 时时刻刻感染着我、激励着我 。
难忘的是老教师一遍遍帮我修改教案、设计课件;一次次听我的课 , 悉心指教 。为讲活一个公式、一个概念、一个规律帮我反反复复推敲 , 我的每一点进步 , 都浸透了老教师的心血和智慧 。
今天 , 在这里举行拜师仪式 , 我感到十分庆幸 , 在我教育生涯刚刚起步的时候 , 学校就为新教师配了师傅 , 尽可能地让我这样一名新教师少走弯路 , 在短时间内熟悉教育教学业务 , 得到帮助 , 迅速成长 。作为一名新教师 , 我深深体会到学校搭建这样一种平台的良苦用心:通过这种良性互动 , 使我在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得到指引 , 从而前进 。学校的关怀是对我最大的鼓励 , 我可以自豪地说 , 有领导在注视着我 , 有同事在关心着我 , 有师傅在搀扶着我 , 我是幸运的 , 更是幸福的 。
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