8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
9、初步明白集合和等量代换的思想 ， 形成发现生活中的数学的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
10、体会学习数学的乐趣 ， 提升学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、教学措施：
1、注重培养学生灵活的计算能力 ， 发展学生的数感 。
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数 ， 加深学生对统计作用的认识 ， 逐步形成统计观念 。
3、强化解决问题能力的教学 ， 培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 。
4、提供丰富的空间与图形的教学内容 ， 注重实践与探索 ， 促进学生空间观念的发展 。
5、有步骤地渗透数学思想方法 ， 培养学生数学思维能力 。
6、 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中 ， 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
五、课时安排：
位置与方向……………………………………4课时左右
笔算除法 ……………………………………9课时左右
统计……………………………………………4课时左右
年、月、日……………………………………3课时左右
两位数乘两位数………………………………6课时左右
面积………………………………………………8课时左右
小数的初步认识………………………………3课时左右
解决问题………………………………………4课时左右
数学广角………………………………………2课时左右
总复习………………………………………………6课时左右
2021小学三年级下学期数学教学计划3
一、 班级分析
本学年共有72人 ， 其中男生 38 人 ， 女生34 人 ， 从上学期考试成绩分析 ， 学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好 。但粗心大意的还比较多 ， 灵活性不够 ， 应用能力不够强 ， 但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣 。也有部分学生自觉性不够 ， 不能及时完成作业 ， 对于学习数学有一定困难 ， 所以在新的学期里 ， 在端正学生学习态度的同时 ， 应强化培养他们的学习数学的能力 ， 以提升成绩 。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识
教材的编写特点
1、数与计算方面的
本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法 ， 两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元 。
2、空间与图形方面的
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向” “面积”两个单元
3、量的计量方面的
本册教材进一步扩大了计量的知识范围 。除了面积单位的认识外 ， 还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法 。
4、统计知识方面的
在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识 。明白不同形式的条形统计图 。
5、实践方面的
安排了年历制作教学实践活动 。
三、教学目标
1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法 。
2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数 。
3、初步认识简单的小数 ， 会读写小数
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向 。
5、认识面积的含义
6、认识时间年、月、日 ， 明白它们之间的关系 。
7、明白不同形式的统计图 ， 初步学会简单的数据分析 ， 明白平均数的含义 。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数 。
教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算 。
五、教学措施
1、转变教学方法 。在教学中 ， 注重知识产生、形式的 ， 引导学生去探索 ， 去发现 。
2、在课堂上开展小组合作学习 ， 让学生在一起摆摆、拼拼、说说 ， 让学生畅所预言 ， 互相交流 ， 充分发挥学生的主体性 。
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