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学校教师实习收获总结怎么写( 三 )

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2、班主任工作
班主任工作是实习的一项重要工作 。在做班主任工作时，我深切体会到管理一个班级的不易 。班主任不仅要做学生的良师，也要做学生的益友 。在进入__七中的第一天，学校就安排我和我的搭档为高一(7)班的实习班主任 。与搭档协商好，前面三周我上课，后面三周做班主任工作 。我在陈娟老师的悉心指导及帮助下，顺利的完成了班主任的各项任务 。
四、结束语：
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心 。尽管听了无数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容 。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了 。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点 。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择 。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得的机会 。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获 。
学校教师实习工作收获总结怎么写3
一、实习学校
根据了解，__市__县__中学(简称_中)建校于19__年秋，由__提议创办 。__被评为“__省一级学校”，__年12月被__省人民政府教育督导室认定为“__省普通高中教学水平优秀学校” 。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个 。普通班学生德育基础、纪律观念薄弱 。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差 。实习队实习的是高一年级的普通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理 。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰 。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习 。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点 。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作 。在这期间我听了3个课任老师共8节课 。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲 。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点 。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲 。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课 。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来 。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力 。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛 。
__作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动 。对于老师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度” 。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习 。目的不一样，我们的注意点就不一样 。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了 。或许是知之越多，越是觉得难以着手 。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位 。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课 。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来 。
带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生 。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答 。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉 。

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