4.（行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐 。） 二.在括号里填上恰当的词语，使句子意思更具体 。
1.（可爱 ）小姑娘（一张张 ）碎纸 。2.（优美的 ）歌曲《让我们荡起双奖》诞生在（美丽，使人陶醉的）昆名湖上 。
3.（一颗颗）星星（不约而同地）眨着眼睛 。
不知道你用的是哪个版本的教材 。
这是从网上搜集的，希望对你有帮助 。（一）汉语拼音：汉语拼音包括声母、韵母、声调、整体认读音节，音序表、变调、拼写规则、轻声和儿化、“啊”的变化等九个知识点 。
（二）汉字：汉字包括字典、字的构造（形声字），同音字、形似字、多义字、多音字、纠正错别字等七个知识点 。（三）词语：包括词语解释、同义词、反义词、近义词、词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、成语、歇后语等七个知识点 。
（四）语法：包括词类（名字、动词、形容词、代词、数量词、副词、叹词、拟声词、语气词）、短语、单句（句子成分），复句层次，等四个知识点 。（五）句子：句子包括句式、修辞、关联词句子、修改病句、扩句等五个知识点 。
1、常见句式有陈述句、反问句、感叹句；肯定句、双重否定句；“把”字句、“被”字句、直接引用句、间接转述句 。2、关联词语句，常见的有并列复句、递进复句、选择复句、因果复句、假设复句、条件复句、转折复句 。
3、正确修改病句 。病句类型有：成分残缺，用词不当，词序颠倒，重复累赘、搭配不当，前后矛盾，用错概念，关联使用不当，结构混乱，指代不清 。
4、扩句 。在句子中添加恰当的词语 。
（六）修辞：常用的修辞有比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反问、设问 。（七）标点符号标点符号包括句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、括号、省略号、破折号、连接号、书名号、间隔号、着重号十五个知识点 。
（八）文学常识：包括外国、古代、现代、当代作家作品；名家、名篇、名段、名人物 。（一）拼音方面的考试内容有：（1）选择正确的读音，或划去不正确的读音；（2）给专用名词加上声母；（3）看拼音写字、词、句；（4）确定字的音序、音节；（5）在具体语言环境中选择多音字的正确读音；（6）写同音多义字 。
（二）汉字方面的考试内容有：（1）把字写得正确、端正、匀称；（2）改错别字；（3）确定字的部首，除部首外还有几画；（4）辨别形声字的形旁、声旁；（5）辨字组词；（6）划出不能搭配的字；（7）多音字组词；（8）选择正确的字填空 。如中心校上周语文竞赛题写出“yì”不同的10个词语，实际就是考查学生对音同义不同字的掌握 。
其中找出词语或句子中的错别字加以改正或判断有无错别字是必考题，因此我们要高度重视 。（三）词语方面的考试内容有：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思 。
（2）照样子写出ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等特殊词语 。（3）根据意思写词语，考察的重点是学生的语言感悟能力和成语的积累量 。
（4）用词造句 。（5）找近义词或反义词，这类题主要是考察学生的词汇积累 。
（6）给句子中带点的词选择合适的意思 。（7）辨析褒义词和贬义词 。
（8）选词填空 。（9）在一定的语言环境中选词填空，如填成语、歇后语 。
（10）辨别每组词语中不是同一类的词 。（11）把可以搭配的词语用线条连起来 。
（12）在括号里填上适当的词语 。（13）根据字词的多义组词；（14）写出某一动作的同义词；（15）选择几个词语写一段话；（16）理解同一词语在不同语言环境中的不同意思 。
（四）句子方面的考试内容有：1、在括号里填上恰当的关联词语 。2、在具体语言环境下变换句式：（1）把肯定句改成双重否定句；（2）把陈述句改成反问句、感叹句；（3）把反问句改成陈述句、感叹句；（4）把感叹句改成陈述句、反问句；（5）把下列句子改成“把”字句或“被”字句；（6）把双重否定句改成肯定句；（7）把直接引用改为间接转述；（8）把一般的句子改成运用修辞手法的句子；3、扩句与缩句 。
4、病句辩析与修改 。病句辩析与修改几乎是小考必考题，主要是考查学生运用词语的表达能力和对语言、材料的感悟能力 。
常见的句子语病有成分残缺、搭配不当、语序不当，表意不清，重复啰唆、句式杂糅、前后矛盾、修改病句时，基本的方示是“增、删、调、换、补” 。主要题型有：选择病句或无语病的句子，判断语段中的句子的正误，用修改符号修改病句 。
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