(二)找点
段一：取得的成绩 ， 并用设问引出下文的原因 ， 无要点
段二：
1.吃苦耐劳的精神 ， 不怕苦不怕累 ， 能克服道路等不利条件 。
2.主动作为 ， 以解决实际问题为目的 ， 而不是仅仅在进行考核 。
3.有钻研精神和很强的学习能力 ， 研究当地风土人情 ， 学说方言 。
段三：
【我国国家公务员的考试内容包括 国家公务员考试内容说明】4.能和村民打成一片 ， 对村民态度好 ， 说话和气 ， 能用土方言和村民交流 。
5.务实能干 ， 手把手教老百姓技术 ， 把课堂设在田间地头 ， 拉近了与老百姓的距离 ， 使教学更符合老百姓的需要 。
6.授课内容接地气 ， 且能针对村民需求开展“订单化”培训 。
段四：7.理论和实际相结合 ， 针对农民特点展开讲授 ， 注重方法 。
(三)加工
虚写总括句：原因
具体原因：
1.有吃苦耐劳的精神 ， 不怕苦不怕累 ， 能克服道路等不利条件 。
2.主动作为 。以解决实际问题为目的 ， 而不是仅仅在进行考核;有钻研精神和很强的学习能力 ， 研究当地风土人情 ， 学说方言 。
3.能和村民打成一片 ， 对村民态度好 ， 说话和气 ， 能用土方言和村民交流 。
4.务实能干 ， 手把手教老百姓技术 ， 把课堂设在田间地头 ， 拉近了与老百姓的距离 ， 使教学更符合老百姓的需要 。
5.授课内容接地气 ， 且能针对村民需求开展“订单化”培训;理论和实际相结合 ， 针对农民特点展开讲授 ， 注重方法 。
(四)书写
原因：1.吃苦耐劳 。不怕苦不怕累 ， 能克服道路等不利条件 。2.主动作为 。以解决实际问题为目的;有钻研精神和很强的学习能力 ， 研究当地风土人情 ， 学说方言 。3.积极沟通 。能和村民打成一片 ， 对村民态度好 ， 说话和气 ， 能用土方言和村民交流 。4.务实能干 。手把手教老百姓技术 ， 把课堂设在田间地头 ， 拉近了与老百姓的距离 ， 使教学更符合老百姓需要 。5.注重方法 。理论和实际相结合;授课内容接地气 ， 且能针对村民需求开展“订单化”培训 。
拓展：公务员考试申论备考资料之古文
1、一人之智 ， 不如众人之愚;一目之察 ， 不如众目之明 ——荀况《荀子·君道》
2、鱼无水 ， 则不可以生;人失足 ， 必不可以步;国失民 ， 亦不可以治——刘昼《刘子·贵农》
3、古之善政者 ， 贵于足食;欲求富国者 ， 必先利人——张昭远等《旧唐书·韦坚传》
4、君依于国 ， 国依于民 ——李世民《贞观政要》
5、民者 ， 国之根也 ， 诚宜重其食 ， 爱其命 ——陈寿《三国志·吴书·骆统传》
6、达人无不可 ， 忘己爱苍生 ——王维《赠房卢氏琯》
7、政之所兴在顺民心 ， 政之所废在逆民心 ——管仲《管子·牧民》
8、理国要道 ， 在于公平正直 ——吴兢《贞观政要》
9、为政之道 ， 以顺民心为本 ——程颐《代吕公著应诏上神宗皇帝》
10、虑于民也深 ， 则谋其始也精 ——欧阳修《偃虹堤记》
11、国以民为本 ， 社稷亦为民而立 ——朱熹
12、天下顺治在民富 ， 天下和静在民乐 ， 天下兴行在民趋于正 ——王廷相《慎言·御民篇》
13、百姓多寒无可救 ， 一身独暖亦何情 。心中为念农桑苦 ， 耳里如闻饥冻声 ——白居易《新制绫袄成感而有咏》
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