听课要常规化 ， 本学期校领导听课要不少于30节(教学副校长听课不少于40节);中层领导听课和教龄不满三年的青年教师听课不少于20节;其他教师听课不少于16节;听课要做到有计划、有目的、有针对性;坚决杜绝期末进行听课记录抄袭等现象 。
对结对子的新老教师 ， 学校要求师傅每周至少要听徒弟一节课(听课记录后要写下反馈意见) ， 徒弟要听师傅一节课 ， 每月进行检查统计 。
3、强化学区学科作业管理：
(1)严把教辅选定关 。继续坚持由教研员指导下的学科老师集体商议选定教辅资料 ， 再推荐给学生 ， 由学生或学生家长自主购买的制度 。
(2)实行月检查制 ， 年级组每月检查一次教师作业批阅情况 ， 检查时既要看批阅次数 ， 也要看批阅质量 ， 看批阅是否及时、是否有适当的评语、是否要求学生有错题的订正 ， 做好统计记录 ， 要继续采取教务处随机点名抽查和召开学生座谈会相结合的方式落实此项工作 。作业的批阅量要按学区长学校制定的相关规定执行 。
(3)提倡各备课组自编习题 ， 建立学区习题库：新课程实施以来 ， 老师们有很多的困惑 ， 如课后习题少 ， 配套和适合的教辅资料也少 ， 学生完成新课内容后难以得到有效和针对性很强的巩固和训练 ， 这个问题在教师的教学工作中经常碰到 ， 因此个别教师根据自己所教学生的情况自编或改编适量的习题 。应该说 ， 好的自编习题不但能提高教师的教学效果 ， 激发学生的学习兴趣 ， 而且也在一定程度上促进教师自身教学素养的提高 。因此 ， 大学区倡导各备课组积极自编习题并最终形成体系 ， 并对这方面的成果予以大力支持和奖励 。
4、大学区早自习与大自习要求 。教师上早读和大自习要做到有计划、有安排、有要求、有检查 ， 可采用每次把要求写在黑板上等方式 。要提高早读和大自习的效率 ， 大自习、早自习作为教学的部分时间 ， 教师不得随意调换 ， 更不能临时取消 ， 调换要通过学区教务处 。
5、大学区教师请假与调换课要求 。严格控制调课(包括早读、打仔细、晚自习、周六课) ， 学区教务处每月将对教师调课情况进行统计 ， 并在校长办公会、行政会上进行汇总通报 。
6、体育、音乐、美术、计算机、心理教师要认真做好“四定”计划 ， 按计划要求组织教学、测试 。
体育课上要严格执行两次点名制度;严格执行慢跑400米的制度;严格执行学期体育成绩按期末考试占40% ， 平时测试占30% ， 出勤占30%的标准 ， 规范学生体育锻炼 ， 强健学生体魄 ， 保证学区各年级学生体育锻炼水平达到相关要求 。大二体育学科要力争在2020年的基础上 ， 中考体育考试成绩再上新台阶 。音乐、美术、心理学科要加强计划性 ， 减少随意性 ， 针对学生特点 ， 要有计划地训练一批音乐、美术爱好者和学有所长的学生 ， 要加强对学生课外辅导与训练 ， 使学生在各种比赛中能脱颖而出 ， 要适当增加教师课上讲解与示范和训练的'时间 ， 提高课上效益 。
7、实验室要根据任课教师的教学工作计划 ， 按月 ， 具体到周 ， 把全学期各种实验按时间、内容编制计划表 ， 便于听课、检查 。实验人员有自己的月计划、周安排和日常规 ， 要及时按周填写工作手册 ， 学区教务处每周检查一次实验室日常规、周常规执行情况 ， 学校每月检查一次 。实验室各种账册、资料记录要规范 ， 并按月装订 ， 确保资料的完整及规范 。本学期要初步建立实验仪器设备、账目的电子化管理系统 ， 做到动态管理 。
8、图书馆、阅览室管理教师要按照各年级教师教学工作计划 ， 制定出阅览室、图书馆月、周工作计划与安排 ， 并及时填写相关记录 ， 要充分发挥图书、杂志以及各种资料的作用 ， 服务于教师和学生 。两位管理员要按月统计教师、学生阅读书目及杂志、报刊的种类及数量 。要与相关学科组合作 ， 积极组织学生阅读、猜谜比赛 ， 激发学生的阅读积极性 ， 把学生从电脑旁吸引到图书馆、阅览室中来 ， 促进学生综合文化素质的提高 。
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