三、感受我之快乐
1、师：在这座园子里发生了很多有趣的事情 。请学生读课文，一人一段，其他同学仔细听，看看课文写了哪些事情，你觉的哪件事最最有趣?
学生自由朗读课文，自读自悟 。
2、交流自己预习时查找的生字、词，然后集体订正如下词语：
谷穗玩腻了衣襟地榇嘴馋玫瑰
3、教师范读课文，给学生以美的享受 。
4、交流：
重点抓住以下几件趣事：
⑴祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽 。祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草 。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平 。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹 。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了 。
你体会到什么?淘气、调皮 。特别从哪个词体会到?有时不但菜种被我踢飞了，甚至连鞋子也跟着一起踢飞了 。
通过男女生分读体会我和祖父的亲密 。
⑵ 祖父铲地，我也铲地 。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲 。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了 。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着 。
你仿佛看到了一个怎样的画面?是不是特有趣?你有过这样的经历吗?
(体会天真，傻的可爱 。)
⑶ 当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么?”
我说：“谷子 。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的 。”
我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看 。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴 。
祖父虽然教我，可我并不仔细看 。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了 。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁边过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了 。跑了几步就又去做别的了 。
(联系“小猫钓鱼”“小猴子下山” 体会有趣，你讨厌她吗?)
⑷ 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵 。祖父浇菜，我也抢过来浇 。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!
指导朗读，“下雨了!下雨了!”体会快乐 。你又看到怎样的情景?可她还是拿着水瓢，拼尽了力气把水往天空一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!
师：过渡：园子里发生了这么多有趣的事情，在这样的园子里作者是怎样的心情呢?
四、小结
作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性 。
五、作业
要求学生根据自己的情况任意选择一题做答：
1、在本文中找出你喜欢的五个词语解释并各自造一个句子 。
2、在下列词语中任意选出五个，把它们连接成一段话(不少于50字) 。
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