3、看问题的分量设置要点数量 。一般2--3分为一个答题要点，根据分量准备相应数量的答案要点，如这一问分量是8分，就要准备四个答题要点 。
一般都要多准备一个，以防前面的某一个不符合题目要求 。4、书写干净整洁 。
不要紧张尽量放松 考试过程中所运用的各种策略，考试技巧不能从根本上提高你的学习，但如果考试技巧不够好，你考试时必然要吃亏 。
需要注意的是，不同学科、或同一学科的不同考试题型，其适用的考试技巧往往是不一样的，例如，英语的同义词“陷阱”，数学如何做没有解题思路的题目，语文现代文阅读如何在原文中找答案，等等 。这些具体的技巧相信课任老师在平时的教学中都会加以渗透，同学们应认真吸收、揣摩和消化，并在考试中加以应用 。
今天我介绍的并不是这些具体考试技巧，而主要是讲一些比较通用的考试技巧 。技巧一：针对不同难度的考试，应采用不同的考试关注点 。
俗话说，“难题考能力”，“易题考规范”；不同难度的考试，其考查的重心是不一样的；难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”，针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点 。两天后的期末考试，如果正常命题的话，其难度会较小，小于我校平时正常的月考与测验难度，其中绝大多数题目对大多数同学来说会是容易题，既然对绝大多数同学来说，题目很容易，那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？不尽然！我们经常可以看到在容易题上“阴沟里翻船”的现象，不少同学是看见题目“狂喜”，好！太容易了！然后是“狂做”，急风暴雨，刷刷刷，什么“细心审题”、什么“规范做题”、什么“耐心复查”，通通抛于脑后；考后是“狂言”，“**科，这次起码95分（起码148），基本上是满分”； 知道成绩或看到试卷后，则是“狂悲”和“狂悔”，唉哟！当时要是再细心点就好了！当时要是把题目再看清楚点就好了……，出现这种“五狂”现象的原因，在于这些学生不知道，“懂不等于会，会不等于不失分”，当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时，它就只能靠“细度”来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来，做到 “会的题保证能一分不失”！，靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势 。
技巧二：建立、把握良好的考试节奏 。好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥 。
良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜 。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：一、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题（如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后），并估计一下试卷中每部分应该分配的时间 。
二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题 。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目 。
再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目 。这样做的好处是，先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运动，将自己的“身心”调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度 。
三、题目有了思路就赶紧做，不要犹豫 。四、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃 。
分值越大的题目，越不要轻易放弃；分值越小的题目，越不要花太多的时间 。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃 。
技巧三：培养良好的考试心态 。良好的考试心态表现为：积极自信，豁达正向 。
你应该保持平常心态，也就是跟平常差不多的心态 。因为考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业”的分量重了，“作业”的时间长了，根本不值得怕，要做到“眼中无考试” 。
你可以通过积极的自我暗示、自我鼓励能唤起良好的情绪，可以采用不同的自我暗示语 。紧张时，可以默念“放松、放松、放松” 。
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