终于又盼到了第三场：全民参与 。我们又充满信心地挤在屏幕下，准备决一死战 。“坐下！”我们马上立正 。“右转！”我们马上左转……最后我终于坚持到只剩下两个人了！“站起来！”我俩机敏地蹲下，“立正！”老师一喊，另一位同学迅速站了起来，而我还坐着 。“错！”同学们大声起哄 。她这才发现做错了，悻悻地回到位子上 。我高兴极了，心里比吃了蜜还甜，这感觉真好！
就这样，“对着干”游戏在同学们的欢声笑语中结束了 。
对着干作文8“哈哈哈……”一阵阵笑声不断从作文课室里传出来 。原来是我们正在玩《和老师“对着干”》的游戏 。
游戏规则就是：老师说“向左”，我们就向右老师说“向前”，我们就向后老师说“摸左耳朵”，我们就摸右耳朵……如果错，就要为大家表演节目—唱歌、跳舞、背古诗都可以 。
游戏开始了!老师说“大哭!”我们就立刻大笑，有的同学笑弯了腰，有的同学爬在地上笑，还有的同学在地上滚来滚去笑，滚的结果老师可以不用拖地了 。正当我们笑的合不拢嘴的时候，老师突然改口说：“大笑!”我们就马上从地上站起来哭，有的哭的眼睛都红了，有的哭得流出了眼泪 。这时，老师又说：“摸右耳朵!”我们都摸了左耳朵，可是有个同学分不清左右，差点摸成右耳朵了 。
老师说：“回座位吧!”我们都纷纷回到了座位上，这时，老师大笑说：“你们都上当了!‘回座位’的反义词是不是‘不回座位’呀!”我想：对呀!我们这群大笨蛋!
我觉得这个游戏考验了我们的反应能力，很好玩!
对着干作文9“哈哈哈……”我们班传来一阵阵笑声，在干什么呢？我们一起去看看吧！
老师神秘地对我们说：“今天我们来玩一个游戏 。”什么游戏呢？在同学们百思不得其解的时候，老师突然发话了：“游戏叫‘我和老师对着干’ 。”同学们有的说是和老师打架；有的说是老师做什么，我们就做什么；还有的说……我们就像丈二和尚――摸不着头脑 。
这时，老师笑着说：“我说坐下，你们就站起来 。我说安静，你们就吵闹 。你们都要做与老师说的相反的动作，做错或反应慢的同学，都要淘汰出去，站到讲台上来 。”我心里就像揣了十几只兔子，非常紧张 。
老师先说了一个“站”，同学们屁股底下就像有一块吸铁石，立即吸得他们坐了下来 。老师又说：“拍手！”同学左右看看，好像都不知道怎么办了 。这不，有三位同学已经站在讲台上了 。有的同学说要挑战难一点的题目，老师眉毛往上一挑，说：“穿鞋子！”我想把鞋子脱掉，又怕出丑，不脱吧，就要淘汰 。最后，我没脱鞋，只好站到讲台前面来了 。老师说：“关灯！”灯在哪里？台上的同学们看见台下的同学在满教室找灯，都“哈哈”笑出了声 。笑声一声比一声高，我们的教室成了欢乐的海洋 。
这个游戏不仅有趣，还锻炼了我们的反应力，真好玩呀！
对着干作文10瞧！那个同学又抬手又摸耳朵，是在干什么么？哦，原来是在玩“”游戏 。他们简直胆大包天哪，竟敢和老师“”！
老师刚说完我们来玩游戏，教室里的同学就议论纷纷：“？什么意思？”“我说坐正，你们就东倒西歪，我说立正，你们就稍息，我说举手，你们就抬脚 。总之，我说什么，你们就要！”
开始热身了，老师说：“坐正！”我们就像条件反射似的歪倒一边，老师说：“起立！”我却呆呆地坐在那里不动 。我吓出了一身的冷汗，不过幸好是热身 。
刚才我没反应过来，这次正式的比赛一定不能落后！
开始了，“举手！”我赶忙抬起脚，呵呵，这次对了！老师又来了一个措手不及：“摸右耳朵！”我顾此失彼，用手摸右耳朵，哎呀，糟了！我偷偷地瞟了一眼其他没有做错的人，趁老师没发现，改了过来，真是“虚惊一场”啊！第一局，还保住了自己 。
第二局，老师说：“举右手！”毕震宇却没反应过来，举起了左手 。这一轮，只淘汰了一个人 。
第三局，老师说：“立正！”我是坐着稍息，却没有站着稍息，只好乖乖地走上了讲台 。最后的赢家是殷羽婷 。
这次的游戏紧张激烈，真期待下一次还有“”游戏呀！
评语：习作中写自己参加游戏时紧张、高兴的心理活动十分细致生动 。
对着干作文11今天体育课，教室外有很多同学围成一个圈，中间站着一个老师，只听老师不断给学生“稍息”“立正”的口令 。嘿，这是干什么？仔细一看，原来是老师在和同学玩“对立”的游戏！
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