⑥当我把江南的早晨一眼望穿时 ， 看看表 ， 已是上午9点了 。我禁不住感叹：江南的早晨是朦胧的 ， 朦胧中孕育着希望 ， 朦胧中蓄积着力量 ， 朦胧的世界给人们留下了太多的遐想 ， 而正是这遐想 ， 激起了人们创造新生活的梦想 。人们从昨天的梦想中走来 ， 今天真就改变了模样 。他们把今天的梦想变成创造 ， 明天的生活又将会怎样?我不知道 ， 但我只想十年之后再从这儿走一趟 。
⑦朦胧的江南的早晨如同仙界一样让我向往 。
1.文意把握 。江南的早晨具有哪些特点?
【思路提示】抓住文中关键词 ， 概括其特点 。
2.结构梳理 。本文是怎样安排行文的结构的?请加以简要梳理 。
【思路提示】从顺序和整体安排上加以简要梳理 。
3.理解句意 。解释文中画线句子的含意 。
(1)这画能将我带回童年的课本里 。
(2)他犁翻的不仅仅是脚下的土地 ， 更是他一年的收获与梦想 。
【思路提示】结合上下文 ， 理解这两个句子在文中的具体含意 。
4.写法分析 。第③段在描写时使用了什么表现方法?有什么作用?
【思路提示】从全段描写中分析其表现方法 ， 再概括它的作用 。
5.内容探究 。阅读第⑥段 ， 根据文意 ， 探究作者为什么想十年之后再从这儿走一趟 。
【思路提示】根据全文主旨 ， 特别是第⑥段中作者的感叹内容 ， 挖掘其深处的内涵 。
参考答案：
《江南的早晨》
1.朦胧的雾霭 ， 美丽的乡村图画 ， 孕育着希望 ， 蓄积奢力量 ， 充满着遐想 。
2.全文是依照作者坐在火车上看到想到的顺序去写的 。先总写江南早晨让人充满遐想 ， 再分别写依次看到的几幅乡村早晨美景图 ， 最后加以总结 ， 再陈心中向往之情 。
3.(1)看到的乡村图画 ， 令人想起童年课本中的美丽描绘 ， 说明这幅乡村图画是多么的美啊!(2)农人犁翻脚下的土地 ， 其实就是他在为一年的播种、收获而努力 ， 这也正是他在土地上希望获得丰收的梦想 。
4.对比方法 。第3段在描写时 ， 将静谧的乡村情景与拥挤嘈杂的城市环境相对比 ， 以城市的嘈杂衬托出乡村早晨的恬静、美丽 。
5.示例：朦胧的江南早晨 ， 充满着遐想 ， 激起了人们创造新生活的梦想 ， 人们会把这些梦想一步步变成现实的 ， 未来的生活会更加美好 。所以 ， 作者想十年之后再从这儿走一趟 ， 再看看那时更加迷人的乡村美景和更加美好的乡村生活 。
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