(二)、备课
我深知备课是教学成败的要害 。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课 。本学期我担任六(3)班的语文教学任务 。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,采取切实可行的教学方法 。同时我非常重视学生的反馈,所以我平时尽可能与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处 。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习 。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研 。
(三)、教研教改
有句话活到老,学到老 。所以平时我也非常重视个人能力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;积极申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服 。
(四)、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况 。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真,评讲到位 。对于后进生的作业批改则更细心耐心 。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两极分化 。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高 。但我相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上一层楼 。
三、在班级学生转化工作
(1)抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助 。
准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准脉搏,然后再有针对性地开展思想教育 。学生出错的原因是多种多样 。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良 。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展 。细指细心 。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶 。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点 。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲 。恒是指恒心 。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化 。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离 。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们 。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生 。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固 。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习 。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步 。
(2)让学生教育学生 。
教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子 。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的 。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效 。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架 。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用 。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享 。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育 。
【小学语文教师工作总结 个人 小学语文教师工作总结大全五篇】
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