三、增强班级的凝聚力 。
高一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉 。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的 。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识 。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭 。
四、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、团结、奋进”的班集体 。
加强班级管理，首先就要选拔好班干部 。由于没有担班主任的经验，我在选拔和培养好班干部的事情上非常慎重，我在借鉴其他班主任和上学期的经验后，根据学生自己的能力和特点让学生担任相应的职务，上学期在班长的选拔上我采取的是轮流制，一个班长担任一个月，任期满后担任副班长，使之形成坚强的集体核心 。而在本学期我通过培养后确定了一个班长，在班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去 。同时，给予定期的指导监督 。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心 。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会，以帮助他们成长，形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体 。
五、积极抓好后进生工作
后进生的教育历来是班主任工作的难点 。我们应该尊重、热爱、理解学生 。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱 。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长 。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间 。
在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值 。但是，在本学期发生了一件始料不及的事情，我们班平时表现良好的一个学生，由于上学期遗留下来的原因，用刀砍伤了一个回来考试的学生 。由于这个学生平时表现良好，我平时也没有把他往坏处想，以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情，这也是我工作上的一个失误 。所以在今后的工作中，我应该认真的把握每一个学生的思想和心理动态，对每一个同学都不能掉以轻心 。
六、开展各种有意义的教育活动，
有意义的教育活动有利于学生的成长，能发挥娱乐、导向、育人的功能，所以，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系 。
我采用各种方式开展活动，努力提高活动的质量和水平，收到了很好的效果 。如：通过“德行教育”和“学习方法的讨论”等主题班会活动培养学生的道德观念和进取心 。在组织的各项活动中班主任要注意组织、引导、督促、检查、实施，才能更好地开展 。
当然，在工作中我还有许多的不足，如：课后与学生联系不够，对学生的生活关心不够;对学生的思想动态分析不准确;与家长的联系也相对太少等等 。虽然在担任班主任和管理上我存在许多的不足之处，但以后我会继续努力，让这些缺点成为我的动力，我有信心把_班搞的更好 。最后，感谢_班的科任老师对_班的关心和对我工作的支持!
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