2、教材分析
初中英语共五册 ， 我们争取在二月份上完九年级全一册 ， 四月中旬复习完五册课本 ， 边复习、边归纳、边练习 ， 复习一册就测试一次 。在检测学生学习中存在的问题的同时 ， 及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识 ， 使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系 。五月份系统复习 ， 六月份做模拟套卷 。
三、教学措施
根据学生的情况和班上的实际 ， 本学期采用以下措施：
(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度 ， 培养学生自觉的学习习惯 ， 动脑的优良习惯 ， 课堂上精讲多练 。即将面临的是中考 ， 学生的态度变化多变极不稳定 ， 要动员好学生做好思想工作 。
(2)根据学生各人的具体情况 ， 要求各自提出明确的学习目标 ， 具体的分数 ， 每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退 ， 建立错题库自我评价 。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.
(3)每堂课教师一定注意当堂的学习效果 ， 突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况 。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散 。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生 ， 我选了学习小组长每天跟踪复习 ， 自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚 。
(4)教学过程应突出学生的实践活动 ， 指导学生主动地获取知识 ， 科学地训练技能 ， 全面提高语文能力 。要提倡灵活多样的教学方式 ， 尤其是启发式和讨论式 ， 鼓励运用探究性的学习方式 。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。
(5)重视创设英语学习的环境 ， 沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系 ， 拓宽学习渠道 ， 增加学生应用的机会 。作文教学与阅读教学相结合 ， 在写作中学阅读 ， 阅读中学写作 。积累经典名言名句等 。
(7)作业要天天有 ， 作业教师要收上来改并写上评语 ， 或者让同学之间相互改正 。做得好的要表扬 ， 没有按时完成要给予批评 ， 并监督完成 。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析 。对与问题比较严重的 ， 如有必要 ， 教师要单独做做思想工作 。
(8)利用课外时间进行培优补差 。把学生分成两类 ， 中上提高括充知识点 ， 中后有一定潜力的 ， 以抓好基础知识为重 。缩小两极差异兼顾整体共同进步 。
(9)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体 。
四、教学进度安排
第一周到第三周上完九年级Units13-15;第四周到第六周复习七年级上下册;第七周到第九周复习八年级上下册;第十周到第十二周复习九年级全一册;迎接4月份调教;然后进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力(十三、十四两周) 。在第十五周复习完准备第二次调考 。第十六周到十七周对重点难点 ， 听力重点训练并检测 。第十八周后仿真模拟训练 ， 还要精讲多练 ， 针对常考易错的再总结复习 。最后做好考前动员 。在复习中注重对学生难点进行突破 ， 巩固重点 ， 强化基础 ， 迎接六月中旬的中考 。
五、工作内容
实现英语成绩达标 ， 完成学校交给的升学目标 ， 和各课任老师团结思想相互交流、学习 。注意收集中考资料 ， 到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足 。每次考试后都进行横向、纵向的分析 ， 并采取针对性的诊断措施及时纠正 。
【九年级英语教学计划第一学期 九年级英语教学计划范文】
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