2.强化三关训练,夯实语言功底
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关,三者有联系但不能相互代替 。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法 。
(一)具体做法如下:
1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆 。
2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径.因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一 。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力 。
3.语法是英语的框架结构 。高中英语语法项目较多,为帮助学生理清思路,准确表达思想,必须引导学生学好语法 。本学期将在每周安排一节课,系统地和学生一起学习各项语法内容 。
4.在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏 。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法 。
5.在写作方面,坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评 。并针对我班学生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文 。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导 。
(二)在教研方面:
1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的 。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业 。
2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于教师互为补充、共同提高 。作为高二英语组备课组长,除了安排好组内成员的各项任务和完成自己所负责的任务以外,我会按时参加集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来 。
英语教学教材任务计划5
一、指导思想：
在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决(即，以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线 。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则 。)两个关注(关注非智力因素的培养，关注每一位学生)的大方向的'指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子 。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控 。
二、学科思想：
高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解，说写的训练 。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养 。
三、奋斗目标：
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升 。力争做到家长满意，学生满意，学校满意 。
四、具体工作和主要措施：
1、希望学校高二新生以“创办优质高中”为口号招收的学生 。经过高一一年的强化学习，大部分学生掌握了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够积极主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不十分乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大 。还有一部分学生不能学习 。
2、对策
签于希望学校的这种极端特殊的情况，经过全体英语成员商讨，一致达成协议“从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度” 。并配合学校的“三清”对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获 。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来 。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学 。
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