4、丰富反思内容，提高反思能力 。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思 。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处 。
二、让学生成为课堂的真正主人
新课程改革以来，许多教师换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间 。我们教师教的很累，学生学得更累 。那么该怎样培养学生的创新意识呢?专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人!
1、做好教学设计 。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识 。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程 。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识 。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度 。
2、让学生积极讨论 。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解 。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法 。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题 。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象 。
3、养成习惯教会方法在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯 。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习 。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础 。从而使他们真正成为课堂的主人 。这还需我们教师长期指导、督促 。
三、教师要为人师表，关心爱护学生
小学生正处于一种不成熟幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要 。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量 。没有爱，就没有教育 。师爱能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好 。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点 。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育 。热爱学生还要尊重和信任学生 。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心 。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法 。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥 。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报 。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，特别是当前实行新课改的背景下，如何实施“班班通”信息工程，构建高效课堂、智慧课堂，我们将面临巨大的挑战 。因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日 。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势 。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来 。
教师岗位培训心得体会范文简短3
今年暑假，我有幸参加了县教育局对各小学数学教师的培训，虽然只有短短的七天，但却让我受益匪浅 。在本次培训中，班主任做到了精心安排，严密组织，培训知识切合我们教学实际，理论的提升，课例的充实，使我的教育观念得到进一步的提高与更新 。
一、老师新理念的引入，使我深刻反思
在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面 。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程;重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老” 。
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