2、加强后进生管理:班上开展比学,互助活动 。采用人与人,组与组比赛,采用优帮差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标 。面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生 。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况 。
3、及时了解学情:开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作 。协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作 。准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升 。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次 。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体 。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向 。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力 。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好 。
小学班主任个人工作计划报告【篇四】
1.班级基本情况和目标
我班共有学生__人 。其中,女生__人,男生__人 。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风 。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯 。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人 。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力 。
2.基本措施和做法
2.1、了解学生思想状况 。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提 。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
⑴与学生交谈 。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作 。
⑵不定期检查学生的作业 。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势 。
⑶通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况 。争取家长对学校工作的配合 。
2.2、抓好班主任的日常工作 。
⑴组织好学生参加做操 。
组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施 。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室 。
⑵检查本班学生值日生工作 。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径 。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点 。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义 。
⑶组织好放学 。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作 。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育 。打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律 。
2.3、组织和培养班集体 。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量 。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养 。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 。
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