4、本学期基本完成了第一、二轮复习 。第一、二轮复习，以时间为顺序，对同一时间段内横向知识，即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的概括和解释 。时间安排主要是在一模以前，这是打基础的阶段 。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础，而且主要打基础 。复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查，立足于基础题，立足于基本能力要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练 。
5、积极参加研讨会，汲取信息，学习经验 。积极参加教研室组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息交流会，并通过校友与同样奋战在高三教学第一线的其它学校教师进行交流，相互学习，相互帮助 。从中我们获取了很多有益的经验和信息，对我们今年高三历史教学大有帮助 。
反思高三历史教学，还有很多不足，但也取得很好的成绩 。高三(15)、(16)班本科升学率均超过70%以上 。为我们的学校能完成指标考出了好名声，也为了我们教师自身更好的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩 。
高三历史教学工作总结4
20_学年已经结束，回顾这一年来的高三教学工作，感觉既辛苦又充实 。在高三开学伊始我就根据高考要求以及我校学生的实际情况对本学年的教学工作进行了整体规划 。全学年的教学大致分为三轮，第一轮，对三本教材进行全面、系统、仔细地复习，重点是教材上的基础知识，目标是使学生打下扎实的基础 。第二轮是综合复习，重点是对知识进行整理归纳，按照时间、空间、国家等各种角度整理线索，目的是让学生对学过的知识融会贯通，形成知识体系 。第三轮，以练习为主，对各区的模拟卷进行整理，有选择、有重点的练习、讲解，目标是提高学生的解题能力和技巧 。
【高三历史教学工作总结个人 高三历史教学工作总结5篇】第一轮：20_年9~11月上高三教材，20_年12月~20_年3月复习高一教材 。第二轮：20_年3月~5月初 。第三轮：5月初~放假 。
在作业的安排方面，我坚持的原则是适度、有效，每天都布置作业，作业量保持在一个小时左右，第一轮作业内容是复习巩固当天的教学内容 。作业方式多样，根据不同的时间段、不同的内容的需要，采取不同的作业方式 。
本学年除学校安排的周练、月考、联考、统考外，本人没有额外安排考试 。每周练习由于时间较短，考试内容基本是单元练习，主要目标是巩固前一阶段学过的知识 。月考、联考、统考结合教学进度以及相关部门的要求，考试的内容有一定的综合性，题型仿照20_年高考试题 。
总结一年来的教学工作，我有以下几点体会 。
从学生的角度看
一、良好的学习氛围 。今年的两个历史班的学生，总体来说，学习态度比较认真，班风、学风比较好，对于我布置的作业绝大多数学生能认真完成 。
二、扎实的基础 。知识是能力的基础，近几年上海历史试题，虽然题目比较活，能力要求也较高，但基础知识还是占相当比重的，对于学生来说，教材上的基础知识基本概念掌握扎实，透彻，这是学好历史的前提条件 。
从教师的角度看
一、提高课堂教学效率 。高三的学生学习负担重，时间紧，因此提高课堂效率就显得尤其重要，为此，我主要做了以下工作，第一，课前仔细钻研教材，认真备课，做好充分的准备工作 。第二，严格要求学生，保证良好的课堂纪律 。课堂上，绝对不允许做与本节课无关的事情，全神贯注听课记笔记 。一年来，两个历史班的课堂纪律很好，因此，课堂效果也比较好 。
二、作业练习要适量、有效 。课后作业是复习巩固的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定要适中，如果作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会认真对待，效果自然也大打折扣 。
三、试卷要精选、精炼、精讲，不搞题海战术，题目的难度要适合学生的整体水平，每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题 。考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，特别是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方向 。
从师生的关系角度看
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