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高中生职业生涯规划书范文 简单的高中生职业生涯规划书( 五 )

生活百科职业规划


购买考研真题，评估自己实力
制定学习计划 。
大四(复习阶段)
关注20___年考研招生简章及公共课考试大纲 。
(制定复习计划)
1.第一轮复习：重点科目是英语和教育学，着重于基础的复习 。
2.第二轮复习：开始重点复习政治、教育学巩固英语和教育学，教育学复习重点放在教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究法，争取做到三门公共课同步提高 。
3.第三轮复习：对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏，进行全面冲刺复习，购买辅导冲刺等资料，梳理考点，调整心态，准备考试 。
中长期计划
二、工作五年计划
1.适应阶段
参加工作1年(试用期)，这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变 。
在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作;通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚” 。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作 。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师 。
第五章评估调整
一、职业目标评估：
方案一：毕业招考与考研两手准备，如果两者都考上，那就根据当时具体情况择其一而从之 。
方案二：如果招考与考研只有一项考上，便直接选择顺利考上的那一项，继续寻梦之旅 。
方案三：如果招考不顺或者考研没考上，我将着手选择一个工作，如果所找的工作不都是我所喜欢或自己不能胜任的，那我将会在岗位上待一年，在积累经验的同时，努力学习巩固教师专业知识与基本技能，准备第二年的小学教师招考 。
方案四：积极准备公务员考试，查阅复习相关资料，争取考上公务员 。
二、评估的时间
一般情况下，我会半年做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末进行总结反思 。
每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月细分，最后再进行调整或归纳 。
每月积极修正和核查策略和计划，保证目标有效实施 。
在特殊情况下，我会随时评估并进行相应调整，酌情缩短规划周期，做到事事有计划 。
三、规划调整的原则
我的成功标准：是在每个阶段都能达到一定预期目标，并在该阶段都有所提高 。
即如果实现这一目标，我将不会考虑调整规划，反之，将会酌情给予调整 。
第六章.结束语
规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁 。
因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的 。
始终相信一句话“机会只留给有准备的人!”
简单的高中生职业生涯规划书篇4
《普通中学职业指导纲要(试行)》中明确指出：“高中阶段的职业指导是加深有关知识的传授，属职业指导的提高阶段 。指导重点是引导学生广泛了解专业或职业，进一步了解和剖析自己，正确处理选择专业或职业的主客观因素，提高选择志愿的决策能力 。”“使学生在知识的学习与个体自我觉察、社会、工作之间建立起积极联系，在丰富知识学习和塑造完美个性的同时增加未来进入社会的适应能力” 。为了适应课程改革的需要，为了学生自身全面发展和适应社会需求，在普通高中阶段开展职业生涯规划教育势在必行 。
一、高中生职业生涯规划教育的价值取向
职业生涯规划是指个体为未来职业所做的策划和准备 。著名的生涯发展研究者舒伯认为：生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展型态 。高中阶段处于职业生涯的成长和探索时期，高中生职业生涯规划的目标是全面地认识自己和了解职业，学会职业生涯规划的理念和方法，进而自己决定自己的职业生涯目标和发展方向，最终实现自我价值和生命的意义 。
(一)养成终身发展规划的素养
对未来有一个清醒的认识，为自己的人生树立一个明确的目标，将会有利于高中生产生更强的学习动力 。很多人认为职业生涯规划教育对于学生而言仅仅在高二文理分科时或者是高三毕业的志愿填报时才重要，这是一种偏见 。职业生涯规划教育，是以职业指导为主线，以促进学生终身发展为目的，是为了帮助学生进行职业生涯规划、确立生涯目标、选择职业生涯角色、寻求最佳生涯发展途径 。生涯规划教育强调帮助学生正确地认识自己的兴趣、气质、能力、价值观和需要等，利用自己所学的知识和技能，对自己的终身学习和未来发展作出明智的选择 。

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