6.指名学生朗读课文第4段 。
读后简述：这一段记述一些琐事，写作者为项脊轩能长时期维持原状而感到欣慰 。
7.指名学生朗读课文第5、6段(即最后两节) 。
读后讲解：十几年后作者又补记了这一段，怀念死去的妻子，是可悲事之四 。
提问：在写法上与上文有什么相同的地方?
明确：因为都是怀旧，所以情调和谐 。怀念亡妻，同样是抓住了富于特征的日常生活中的琐事来写 。例如，“吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书 。”“吾妻归宁，述诸小妹语曰：‘闻姊家有阁子，且何谓阁子也?’”等等 。
接着问：请再想一想，写法上还有什么相同的地方?
明确：可写之事很多，但只写与项脊轩有关的事情，可见选材之严，取材之精 。“吾妻归宁，述诸小妹语……”更是生动，一种天真无邪的情态，跃然纸上 。
继续讲解：文中没有“相亲相爱”或“相敬如宾”之类字眼，而伉丽深情自见 。这种写法，是以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀 。补写的这一段，就文意看，写到“自后余多在外，不常居”，也可以收束全篇了，不意下文又起波澜，转而写庭中一棵亭亭如盖的枇杷树，使文章的余韵悠然不尽 。亭亭，高高耸立的样子 。盖，伞 。
提问：写感情，可以明写，也可以暗写 。试联系上文举例说明 。
明确：明写，如第一段里的“珊珊可爱”，第2段末的“令人长号不自禁”等;暗写，如第2段里的“某所，而母立于兹”和本段的“今已亭亭如盖矣”等 。暗写的好处是含而不露，耐人寻味 。
继续讲解：这个结尾，是画龙点睛之笔，睹物思人，抒发了物在人亡的感慨，使读者回味不尽，对项脊轩的印象也就更加深刻了 。
8.集体朗读课文第2、3、4、5、6段 。
小结：以上6段是第二部分，写可悲事，着重回忆母亲、祖母和妻子的遗事，绘形绘声，颇能打动读者之心 。
三、课文总结：
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念 。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索 。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点 。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙 。作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态 。
四、布置作业
1.课后练习题一 。
2.背诵全文 。
推荐阅读
- 2021年份高一语文教案新编模板总汇
- 2022年10月鸡蛋价格上涨原因
- 部教版高一语文教材新编授课教案五篇
- 高一语文授课电子版教案五篇
- 高一语文备课教案教材新编五篇
- 高一语文教材备课教案新编五篇
- 潍坊医学院招生计划2021 潍坊医学院招生计划
- 预测 2022年牡丹江医学院录取分数线(2022年牡丹江医学院录取分数线是多少)
- 新版微信怎么设置音乐 怎么设置新版微信提示音
- 2021年军校录取分数线 2022年军校录取分数线一览表