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中秋节主题活动策划幼儿园 7篇 中秋节主题活动策划( 二 )

队员生活百科


4、出示图片1
辅导员问： 我们来看这幅画 ， 队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景 。
队员齐背 。
5、出示图片2
辅导员：中国画诗书画印融为一体 ， 这幅中国画书画印都有 ， 惟独缺诗 ， 我们给它题首诗 ， 使它变得更完整 。
6、你们知道 “但愿人长久 ， 千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?
对了 ， 几百年前丙辰中秋的一个夜晚 ， 正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词 ， “但愿人长久 ， 千里共婵娟”就出自这首词 。
辅导员：今天 ， 我们就一起来欣赏这首绝妙好词 。
我国的诗人大多是忧国忧民的 ， 又大多是命运坎坷的 ， 他们经常流浪在外 ， 客居他乡 ， 思乡成了他们生活中重要的一部分 ， 因此有了许多以思念故乡为题材的诗作 ，  你还知道哪些呢?指名背诵 ， 课件出示其中三首：、、 。翻开一书 ， 朗读 ， 说说是什么让诗人想起故乡 。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢?
① 引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆 ， 象征团圆 ， 表达合家团圆 。
饼中有馅 ， 表面有花纹 ， 花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望 。现代的花纹设计更是各异 ， 别致 。
辅导员：展示月饼事物 ， 并简单介绍圆形设计的骨式 。
② 动动手 ， 设计一个别致、精美的月饼图案 。
③队员作品欣赏 。由队员自己讲解自己的设计意图 。
2、举办月饼宴
辅导员：中秋节 ， 为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?
师：你吃的月饼是买的呢 ， 还是别人送的?谁送的?
辅导员：为什么要送月饼?
辅导员：咱们505中队也是一个大家庭 ， 我们都是这个家庭的成员 ， 你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?
① 送月饼：
a辅导员给队员送月饼并送上祝福的话;
b队员相互送月饼;
c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员 ， 将自己的爱心和祝福送给队员 。
② 吃月饼
辅导员：中秋节在我们中国人眼里 ， 可是非常重要的佳节 。“月圆人团圆” ， 那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日 。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了 ， 现在就让我来给你们介绍一下
3、中秋灯谜
辅导员：在许多地方八月十五这天会有灯会 ， 其中一项就是猜灯谜 。
得月楼前先得月 。猜一字
重逢 。猜一字
举杯询包拯 。打一句宋词
十五的月亮 。打一成语
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了 ， 你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节 。
2、队员之间交流 。
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识 ， 又为过今年的中秋节出了那么多好主意 ， 虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节 ， 但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望 ， 那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来 ， 我们505中队是一个完整的大家庭 ， 就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
最后 ， 我提前祝大家中秋快乐!
第三阶段：拓展 ， 延伸 。
中秋节是欢庆丰收的节日 ， 是团圆的节日 。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望 。通过今天的活动 ， 我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯 ， 欣赏吟诵了月亮的诗词 。今后我们还要进一步研究 ， 在以后的研究中 ， 你想研究些什么?
1、中秋的风俗习惯 。
2、中秋的传说和故事 。
3、月亮的传说与故事 。
4、关于月球的小知识 。
5、关于中秋的诗词 。
6、关于中秋的食品 。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段 。第一阶段 ， 活动准备 ， 搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈 ， 了解家乡过中秋节的风俗习惯;活动的节目 ， 中秋故事演讲等等 。第二阶段 ， 以班会形式进行“月儿圆 ， 心儿甜”的班会活动 。第三阶段 ， 拓展 ， 延伸 ， 进一步研究中秋的风俗习惯 ， 传说故事等 ， 在此基础上扩大研究范围 ， 可研究关于月球的小知识 ， 中秋的食品等 ， 使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核 ， 真正了解节日 ， 了解中国传统文化 ， 帮助学生增强科学节日文化理念 ， 弘扬创新节日文化 ， 让节日真正给队员带来快乐与幸福 。

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