4、今年学校新增学生电脑25台，为老师办公室增加了2台办公电脑，增添了2台电子白板，使学校班级多媒体(电子白板)达到了全覆盖 。
六、取得的成绩
20_年我校教师共有篇论文在市级及以上获奖 。其中，老师撰写的在《教育报》的征文比赛中荣获三等奖;撰写的获市分享智慧征文比赛三等奖;写的获市学科论文比赛一等奖;此外，还有篇论文获二等奖，篇论文获市三等奖 。
课题研究成绩不俗 。主持的小课题获市一等奖;主持的市重点课题获市二等奖;其他六项课题获市三等奖 。20_年学校又有七项课题分别在和立项 。
在课堂教学、师训方面表现优异 。老师在“首届体育大会篮球比赛女子三人制”比赛中获第一名;老师在“古道千年——地方课程课堂评比”中获二等奖;老师在“市中小学德育导师基本功比赛”中获二等奖 。积极参加各级培训，在市小学数学骨干教师素质提升培训活动中被评为优秀学员 。另有多位教师在各类比赛中获市二、三等奖 。学生参加各类比赛，有多人次在地、市级获奖 。
学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，希望在今后的工作中，同心协力，扬长避短，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶 。
学校2021年度工作感悟总结5
前几天，我有幸参加了东平县第十一期小学校长培训班学习 。这次培训集中学习时间为五天 。培训采用听取县外专家作报告，县内老师谈经验，外出学习考察等多种形式 。通过这次学习，我增长了知识，提高了觉悟，特别是让我深刻感受到了肩负的压力，虽然学习时间短暂，但我认识深刻，下面我对这次学习活动进行小结 。
一、学习了生动丰富的学校管理理论知识 。
德州市教科所王际海所长和泰安市教研室阚兆成主任的讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、师生成长等方面，他们通过理论阐述、介绍国内国外教育实例，引经据典、谈心交心等方式 。无不使我产生共鸣 。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心 。一个个鲜活的课堂实例，让我受益匪浅，紧扣实际，细致入微 。既让我欣赏了教育专家的风采，又使我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了肩负的责任和使命 。
这次培训学习，让我懂得了，作为校长要抓好教学工作，逐步提高教学质量，做一个懂教学的管理者，因此管理者要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合 。通过学习不断提高自身素质 。要善于思考 。在这一点上，王所长用大量的例子加以说明 。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现属于自己的办学目标 。校长要真正深入到教学管
理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想 。如果教师解不了你的办学思想，那你的办学理念就一句空话 。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异 。
二、科研兴教、促进教师的专业成长 。
校本教研是课程改革的一项重要内容，校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 。作为一校之长，学校校本教研开展的好坏与他密不可分 。校长要从思想上充分认识到它的重要性，调动教师积极性，搞好学校校本教研工作 。
我还认识到，搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证 。敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有力抓手，课程改革是教师专业发展的最佳契机 。教师的成长不是某个人的事，他需要全体老师共同的努力 。
三、走适合自己学校发展的路 。
在白庄矿学校考察时，学校优雅的环境，高标准的设施让人羡慕 。邱校长的讲话更让我感受很深，他说他们学校的发展也不是一帆风顺的，起初教学成绩低，生源纷纷流失时，把好的学校的制度搬过来用效果并不好，后来逐渐摸索出一条适合他们发展的路子，成绩才好起来 。在此基础上，又开设了学校特色文化等内容 。可见，好的东西可以借鉴，有时照搬并不一定有效 。
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