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保育员新学期个人工作计划 保育员个人工作计划7篇( 五 )

生活百科幼儿园


6、保育员要精心照顾好幼儿午睡 ， 做到不离岗 ， 及时帮幼儿盖被子等 。午睡时 ， 细心观察 ， 如发现幼儿有异常行为 ， 及时通知老师 ， 及时处理 。
7、平时多与幼儿沟通 ， 及时了解他们的一些想法 ， 拉近距离 ， 正确的予以肯定 ， 错误的及时予以纠正 ， 给他们妈妈般的温暖 。还要注重与家长之间的沟通 ， 把幼儿在园的表现及时反馈给他们 ， 让他们了解自己的孩子的日常表现 ， 以便于家园的配合 ， 使孩子更能健康的成长 。
8、保育员要协助老师 ， 提高幼儿身体抗病能力 ， 确保幼儿活动的时间 ， 保证活动的质量 ， 增强幼儿的体质 。在活动前 ， 保育员要坚持给幼儿带好汗巾 ， 活动中及时为幼儿擦汗 ， 根据气候的变化为幼儿增减衣服 。
9、保育员要把幼儿安全发在第一位 ， 杜绝安全责任事故的发生 。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志 ， 知道遇到困难时一些简单的自救方法 。同时协助老师对幼儿进行随机教育 ， 培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力 。
10、认真学习“保育员工作职责” ， 明确保育工作目标 。做到人到、心到、眼到、口到 ， 随时注意观察幼儿的神态、情绪 ， 发现异常及时询问 。认真做好每周二次玩具的清洗消毒工作 ， 每日对活动室、午睡室紫外线消毒等 。平时做到一日一小搞 ， 一周一大搞 ， 室内无纸屑、果壳 ， 物品摆放整齐 ， 窗明地净 ， 走廊、楼梯地面整洁、无死角 ， 厕所无污垢、无臭味 ， 节约水电 ， 勤俭持园 。
保育员个人工作计划篇5
一、班级情况分析
经过了一个暑假 ， 孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏 。幼儿从中班到大班 ， 不仅个头长高了 ， 各方面的能力也有了不同水平的提高 。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流 ， 大多数幼儿语言比较完整、流畅 ， 用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料 ， 运用不同技法表现自己的感受 ， 体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享 。但也存在一些不足之处 ， 如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳 ， 不能听别人发言完就插嘴 ， 尤其是对同伴的发言 ， 没能认真倾听 。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处 ， 我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养 ， 现将本学期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量 ， 我们将继续加强学习和研究 ， 不断更新教育观念 ， 合理地安排幼儿一日活动 ， 让幼儿在快乐中学习 ， 在快乐中发展 ， 真正的做到保教并重 。
1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境 ， 在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件 。首先在丰富多彩的活动 ， 如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验 ， 在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育 ， 支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向 ， 让幼儿在活动中有机会听说 ， 表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式 。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度 。从原来的集体集中 ， 适当安排小组集中 ， 幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会 ， 从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王 ， 播报员等活动项目 ， 让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源 ， 让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所 ， 从而充分利用家庭教育的有利因素 ， 不断强化家庭中语言教育 ， 如：让家园配合督促幼儿完成任务 ， 如：布置任务 ， 目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容 ， 目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主 ， 让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动 。

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