阿哲排队的时候总喜欢占排头，喜欢插队 。一次外出活动时，他又插队了，为了改变这种现象，我对他说："请把你的小手伸出来 。"他说："不干 。"死活不肯伸 。我说："不伸手怎么玩游戏啊?"他很不情愿地把手伸出来，我走过去，亲切友好地握了一下他的手并说："你的小手真干净啊 。"他一下子就笑了，跟我说："老师，你的手就跟我妈妈的手那么大 。"随后脸上就出现了得意和满足的表情，于是我说："快站队吧 。"话音刚落，他就乖乖站进队伍里了 。
正所谓"亲其师，信其道".对于刚入园的幼儿，作为老师的我们就像他们的妈妈一样，更何况阿哲小朋友的妈妈很少在身边，他更加渴望妈妈的爱 。如果一日生活中我们能主动亲近和关心幼儿，经常和他们一起游戏，建立亲密的师生关系，让幼儿感受到与成人交往的快乐，那么我们的教育一定会事半功倍!我相信阿哲小朋友在老师爱的呵护下会表现得越来越棒的 。
幼儿园教育笔记
最近每次上美术课时，就听到个别孩子们说"我不会",他们根本就没有听具体要做什么，就直接说不会 。一个人说不会，一大帮人跟着说我不会 。有时，听到小朋友说"不会"心里就生气，而且明知道他们是故意说的，但又不能说他们 。气极了只好问他们，你们会干什么，想做什么 。可是这种情况出现了好几次，而且有个别幼儿天天这样，针对这件事，我好好的自我反省了一下，为什么会出现这种情况，是孩子们不喜欢，还是我的教学活动令孩子们不感兴趣呢!
一天我正在上美术课，这是孩子们特别喜欢的活动，当我交待了内容后，孩子们都非常高兴地参与了，就在这时听到申董吉喆说，"老师，我不会".怎么又听到我不会呀!我轻轻的走过去，走到申董吉喆身边，说"哪儿不会呀，老师教你".申董吉喆忙说："老师，我就是不会".说完便紧紧地盯着我 。我没有责备他，只是说："那我们一起来画，看谁画的好，比一比".他一听，来劲了 。连忙拿着笔开始画起来了 。我也拿着笔坐一旁画自己的，不一会儿我就完成了，看了申董吉喆一下，也在仔细的画着 。我及时表扬他，并告诉了全班小朋友，只要自己动手，一定也可以做好的 。
通过这件事，我深深的知道了，孩子说不会时我们要正确地对待，分析原因，对症解决，就一定能够找到好方法 。
关于幼儿园教育的工作总结3
____年悄然划上了一个圆满的句号 。回首这一年的工作，我感到很欣慰 。虽然说不上创造了多大的成绩，但我立足于本职岗位，积极进取，推动了幼儿园的发展，通过全体教师的努力，我园上了____区乙级幼儿园，并通过省二级幼儿园的验收 。
一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以“让每一位孩子健康、快乐地成长”的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量 。下面我将一年来的工作向大家做个汇报：
一、园务管理：落实制度，明确职责
为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工明确，责任到人 。在实际工作中严格照章办事 。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展 。
二、教师培养：加强学习，提高素质
为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训 。首先利用暑期的师德培训，开展形式多样的师德教育;其次采取请进来、走出去的方式 。如在我们的园本培训中，我们邀请了卜园长和周老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座 。在暑期我园派了范敏娟老师去上海参观学习，回来之后给大家作了“上海之行”的交流活动，对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长 。
三、教育教学：注重细节，提升质量
一是各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性 。
二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等 。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控 。以“抽查听课”为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正 。
三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境 。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题 。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育 。
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