2、 扎实进行语言训练 。
本学期着重进行分段训练等 ， 但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视 。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练 ， 本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练 ， 课堂教学中要保证学生有充分的读书时间 。要设计有效的方法 ， 努力让全班学生人人参与训练 。
3、 落实各单元训练重点 。
本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点 ， 教学中要把这些训练点的要求落到实处 。在阅读教学中 ， 要以训练点为重点组织教学 ， 从内容分析导向转移到训练目标导向上来 。一篇课文教学2-3课时 ， 要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能 ， 避免字、词、句、篇都走一遍 ， 平均使用力量 ， 更不要只抓住内容分析 ， 忽视训练重点 。在进行阅读训练时 ， 要发挥“学习提示”的作用 ， 根据课文的特点 ， 适时地指导学生掌握学习方法 。“学习提示”的教学 ， 有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识 。需要注意的是 ， 本学期刚开始学习给课文分段 ， 分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行 ， 而不宜在一开始接触课文就进行 。
4、 注意听说读写能力的协调发展 。
本册教材的单元训练点编排 ， 考虑到听说读写各方面的联系 。阅读教学中要让学生注意表达的方法 ， 从读中学写 。
听说训练除了教好4次听说训练外 ， 阅读教学中要练习听话说话 ， 作文教学一般也要从说到写进度表周次
内容
1 1、2、3
2 3、练习1
3 4、5、6
4 6、练习2
5 国庆放假
6 7、8、9
7 ----练习3
8 10、11、12
9 12、--练习4
10 13、14、15
11 ------练习5
12 16、17、18
13 18、---练习6
14 19、20、21
15 21、习作训练
16 练习7、22、23
17 23、24、习作训练
18 练习8
19 复习
20 期末测试
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