教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则 。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会 。
(三)结束部分
教师对活动情况进行评价 。
师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则 。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰___ 。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹 。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 。
幼儿园秋季户外活动方案设计6
一、早接活动 (7：30~8：00)
教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪 。组织幼儿进行早间活动 。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等 。
二、早餐 (8：05~8：30)
教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为 。
三、分区活动 (8：30~9：00)
幼儿分区进行活动 。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动 。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等 。
四、教育活动 (9：10~9：35)
活动内容：美术活动——美丽的新衣
活动目标：
1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作 。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力 。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣 。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等
活动过程：
1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题 。
教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服 。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢?”(有很多颜色的，有图案的)“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗?”
2、认识工具，复习作画方法
教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等 。并请幼儿说出作画方法 。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画 。(手)
3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯 。
用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔 。
4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导 。
教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁 。帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法 。
5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演
幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力 。教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓励 。自由结束活动 。
五、体能活动 (9：45~10：25)
1、课间操
2、体育游戏：《鱼网》
训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人 。
3、体能练习：利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性 。
六、餐前活动 (10：35~10：50)
教师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯 。并利用这段时间，安排幼儿进行一些较安静的活动(听故事、念儿歌等)，安抚幼儿的情绪，使幼儿能够心情愉快、安静地进餐 。
七、午餐 (10：55~11：25)
幼儿园秋季户外活动方案设计7
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动 。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展 。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感 。感受与父母、同伴共同活动的乐趣 。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力 。
二、活动宗旨：
家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快 。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现 。
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