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语文学科教学任务计划范文( 三 )

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第三单元主题为感悟四季 。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪 。多姿多彩的大自然陶冶了人们爱美的心灵，也锻炼了人们发现美的眼力，自然中有美的景物，美的情感，美的语言 。所以这个单元的重点就在于品味文章美的语言，并探寻在如此美的语言背后的炽烈而深沉的情感，启发学生去探寻周围没有被注意甚至没有被发现的美，培养他们对美的感受力 。在整体把握的基础上，揣摩欣赏精彩句段和词语，并注意积累 。
第四单元的主题为感悟生命 。这一单元要鼓励学生自主探寻科学世界，搜集资料，激发求知欲望，培养科学的精神 。能力要求在理解课文的基础上练习概括课文的内容要点，练习速读课文记住主要内容 。
第五单元主题为走进自然 。这几篇文章以作者的切身体验，写出了亲情的丰富与多样，可以引起读者的共鸣 。能力要求是：整体感悟文章注意语言的积累和写法的借鉴，并要学会圈点勾画 。
第六单元主题为想象世界 。人类需要创造性的人才，这个单元都是极富想象力的文章，作者以种种奇思妙想描绘出亦真亦幻的世界令人惊叹 。这要求学生激活自己的想象力深入理解文章 。在能力上继续训练速读，默读和朗读 。默读便于快速了解文章的主要内容，调动学生思维，让学生发表自己的看法 。
二、学情分析：
本学期我担任七年级7、8班的语文课 。共有学生100多名 。从第一次的作文来看，他们的字普遍写的不错，很整齐，认真 。语言表达能力也很强 。有一定的写作基础 。个别学生还能写出有创意的好句子来 。上课表现得很活跃 。发言积极 。教师能引导到哪里，他们就能走到哪里 。但是层次不齐 。快慢不同 。这就要求教学要有层次 。
三、教学目标：
1、能够整体把握文章内容，理解文本的主旨 。
2、会朗读 。
3、会探究一些课文中的问题，会合作学习 。
4、掌握一定的背诵技巧，如记关键词，记第一个字等 。
5、除了课本上的背诵篇目，课外背诵至少20篇优秀文段 。
6、能够就某一角度的问题发表自己简单的看法 。
7、学会积累 。
8、能写出较出色的作文 。
四、教学策略和方法：
1、让学生会学语文开学初，我给全班学生分了八个小队 。学习语文的方法教给学生 。一般的自读课文找以下步骤走：
(1)生字生词 。学生通过查字典自己解决 。
(2)通读课文，熟读课文 。并背诵部分段落 。
(3)完成练习册上的探究题 。以小队合作的形式开展 。
(4)给课文划分段落 。归纳大意 。
(5)用简单的语言概括文章的主要内容 。
(6)总结中心思想 。
(7)写作方法学习：A、本文运用了哪些表达方式?修辞方式?B、如何评价人物(从某一个角度)
(8)写作训练一般在日记本上完成 。自选一个角度写出自己的体会，看法 。
2、在课堂上训练学生听、说、读、写的能力 。
特别是阅读和写作能力的训练 。每一课都要针对重点段落设计有梯度性的阅读题让学生探究 。针对本课内容，设计写作 。
3、作文每篇都批 。关键是指导方法 。
五、今后采取的措施：
1、每天给学生摘录名人名言、警句、好的语段，注重积累 。从一点一滴做起 。
2、多鼓励学生 。与学生多沟通 。让他们喜欢学语文，从而发挥学生的潜能 。
3、优秀作文打印出来 。让学生体验成就感 。
4、从网上下载好作文，推荐给学生阅读 。
5、课堂上鼓励学生置疑 。
6、认真备好每一节课 。熟悉教材，并能够利用教材，独立思考，设计教学思路，力争形成自己的教学风格 。
7、多听同仁的课 。多看专家录像 。吸取经验 。多读书，多学习 。提高自己的业务水平 。
8、坚持写教学反思 。
9、爱学生，关心他们，利用文本对学生进行心理健康教育，思想道德教育 。
语文学科教学任务计划范文3
一，学生基本情况分析
这学期，我们八年级五班和六班都有语文课 。通过第一学期的教学，总体上，学生的听、记、说、问等良好习惯逐渐得到培养，学习兴趣和态度也发生了明显变化，语文综合能力在原有基础上有了很大提高 。但存在的问题不容乐观：部分学生学习意识淡薄 。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，以及根据课程改革精神对教学目标的调整，该学科更加注重调查学生的理解和应用能力，对学生掌握知识的深度和广度、思维能力和理解水平提出了更高的要求，这对个别优秀学生来说如鱼得水，但对大多数中学生来说具有一定的难度和深度 。还有一些学生学习目的不明确，学习态度不认真，不能按照新的要求有效学习，增加了教学难度 。

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