2、播放课件：配乐朗读古诗 。
三、初读古诗 ， 识字 。
1、自由读古诗 ， 要求读准每个字的字音 。
2、再读古诗边读边用自己喜欢的符号给要求会认的生字做上记号 。
3、小组同学合作读生字 。
4、反馈识字 。
(1)出示生字卡片 。指名读、齐读 。
(2)去掉拼音帽子认读生字 ， 齐读 。
(3)现在该把它们送回家了 。请同学们再读古诗 ， 相信大家一定能把字音读准 ， 诗句读通 。
四、逐行读诗 ， 品味 。
1、指导朗读1、2行 。
(1)下面让我们跟诗人一起到田间去看一看(课件出示一个夏天的中午老农在田间锄禾的画面) 。同学们你们看到了什么?(指名说)
(2)(课件出示第1、2行诗)这就是“锄禾日当午 ， 汗滴禾下土”(老师相机根据学生的回答播放课件范读)你们愿意像这样读吗?赶紧练一练吧 。(学生练读 ， 指名读 ， 全班齐读)
(3)是啊 ， 夏天的中午 ， 太阳火辣辣的 ， 多热呀!如果是你 ， 你想做什么?而这位老农呢?(指名读)
(4)谁能再读一读这两行诗?(指名读、男女生读)
(5)你们读得真好!如果能表演读就更好了 。谁想来试一试?(指名表演读、全班读)
(6)现在 ， 你和诗人就在田间 ， 你想对这位老农说些什么?(指名说)
(7)是啊 ， 这么炎热的夏天 ， 老农还在锄禾 ， 他身上的汗直往下滴 ， 滴落在禾苗下的土里 ， 多辛苦啊!让我们带着自己的感受再来读一读这两行诗 。(齐读1、2行)
2、刚刚我们大家都读得很不错 ， 为了表扬和鼓励大家 ， 播放一段小故事给大家看好吧?好!
(1)观看小故事 。(认真地看 ， 仔细地听 ， 一会儿我要找同学起来回答问题)
(2)请同学说说刚刚乐乐和他的爸爸说了些什么?
(3)学习最后两行(刚刚乐乐的爸爸告诉乐乐要注意爱惜粮食)
(4)请同学们自己读一读3、4句 。(也就是告诉我们知道了“谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦”)
(5)课件出示读3、4句 。
(6)指名仿课件读 。
(7)读了这两行诗后 ， 现在我们知道了我们吃的粮食是怎样来的吗?
好!我们一起来看“乐乐和爸爸对话的插图” 。
(乐乐的爸爸也告诉了我们大家这碗里的米饭每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的 。)
3、听一听大屏幕里面是怎样读的 ， 我们跟着一起小声地读 ， 学一学 。(听大屏幕里配乐朗诵古诗)
4、跟音乐一起读 。(请一个同学起来跟着音乐一起读全诗)
5、全班跟音乐齐读 。
五、诵读比赛 ， 展示 。
1、分小组演读 。
2、师生评议 ， 鼓励表扬 。
六、课外延伸 ， 小结 。
教科版语文一年级上册名师指导教案5
《小壁虎借尾巴》
【教学目标】
1、会认“壁、虎”等9个字 ， 会写“和、姐”等6个字 。
2、运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文 。
3、初步了解一些动物尾巴的作用 。
【教学重点】读好对话的不同语气 ， 了解动物尾巴的作用 。
【课前准备】
1、课件、生字卡片、动物头饰 。
2、同学搜集有关动物尾巴的资料 。
第一课时
〖切入举偶〗
1、猜谜语：出示谜语：活动地盘在墙壁 ， 专门收拾飞蚊虫 ， 尾断无碍会再生 ， 医学名称是守宫 。
2、复习导入：你还记得《比尾巴》这篇课文吗?指名拍手背诵 。今天俺们再来学习一篇有关动物尾巴的童话故事 。
〖对话平台〗
一、自学(同学自身想方法扫除字音障碍 ， 利于培养自主阅读的能力)
1、课文没有注音 ， 怎样才干读懂这个故事呢?同学联系以前的经验自身想方法 。
(看图、查生字表、猜读或请教他人)
2、同桌互相检查读文 ， 重点看字音是否读准确 ， 句子是否读通顺 。
二、识字(有创意的识字方式 ， 让同学体验到胜利的喜悦)
指名当小老师领读读得准的词语 ， 并提醒大家应注意的地方：
蛇是翘舌音 。
虎的声母是“h” ， 不是“f” 。
师生角色互换让同学在主动参与和胜利体验中释放出巨大的学习潜能 ， 为今后自主学习打下坚实的基础 。
推荐阅读
- 7z解压软件电脑版下载,7z解压软件怎么用
- 名字大全2022最新版的起名 可以带给人希望
- 拿稳了12星座diss能力排行版
- 视频转换大师专业版
- 邹名字大全2022最新版的 邹姓女孩起名精选
- 保护造句一年级下册，保护造句二年级
- 2021年小学一年级语文教学工作计划 2021年小学一年级语文新编名师教案
- 手机用b站网页版，手机上b站电脑版
- 一年级语文上册备课教案 语文s版一年级上册教案名师推荐五篇
- 美团网页版入口，美团网页版登录入口