4、12月13日到12月14日
(1)将各学校统计好的水果高校联络表发至青年交流服务中心以便统计 。后，再转与每高校 。(确保每所高校有一份完整的联络表)
(2)各高校分配好送祝福的人员，务必保证祝福顺利的送达 。
5、12月24日到12月25日
圣诞节水果祝福集中派送，在送祝福时，派送组需收集受祝福人的反馈信息，同时向受祝福的人介绍我们活动的意义，扩大绿色理念的宣传面 。
6、12月25日12月31日
总结圣诞派送，整理同学及各地区反馈，对于发现的问题及时作出解决方案，确保元旦派送完美收局 。
7、统计发出定单的派送情况，向未送达祝福的同学道歉 。
四、注意事项：
1、各高校必须有至少两名联络人与中心保持联系，确保信息的顺畅沟通 。
2、各社团工人人员必须保持高度责任感，明确活动不仅是为同学服务，同时涉及到社团、高校的信誉问题 。
3、活动中要对相关环保知识进行宣传，我们是环保组织，不是为作活动而作活动，我们的意义在于宣传环保理念，增强同学们的环保意识 。
4、活动属于非营利性，各社团不得在活动中多收取参与同学费用，活动所得资金必须用于社团环保活动 。
五、赞助商
1、赞助商或NGO组织必须是具有环保理念的环保节能型企业，以具有全国性效益的企业为优 。
2、在活动中为赞助商的帮助给与宣传，但是不进行商业促销 。
3、不做营利性回报活动，双方本照公平公正的原则，建立合作关系 。
4、双方按照合约行使各方权利、履行各方义务 。
2021圣诞节现场活动策划方案2
一、活动名称
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节日——圣诞节 。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐 。
3、勇敢地在集体面前展示和表现自己 。
4、训练观察能力及动手的灵活性 。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰 。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶 。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号 。小奖品若干，智力锦盒一个，内装若干智力题卡片 。
3、即时贴剪成“红色圆形”“黄色半月形”“绿色小松树形”，发给幼儿每人一套 。即时贴剪成“红色三角形”“粉色五瓣花”“绿色半圆形”，发给家长每人一套 。其它同样的即时贴都分散地藏放在睡眠室的各个地方 。例如：床边上，窗台上，玩具架内……
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师开场：
圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞 。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”游戏 。大家快来听听这个游戏怎么玩 。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例，请幼儿观察老师手上的小卡片都是些什么形状?什么颜色?(“红色圆形”“黄色半月形”“绿色小松树形”)
老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找 。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上 。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞 。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，分别找“红色三角形”“粉色五瓣花”“绿色半圆形” 。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏 。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场” 。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞 。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒 。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸 。根据题卡内容(如谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师会奖励你一个小奖品 。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏 。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历 。
(旁白—教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿 。<乞丐穿着破衣、拐杖出场> 。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场> 。
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