说到《学记》,还可以追溯到中国古代思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人——孔子

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孔子(公元前551年—公元前479)
《论语》的之一句话“学而时习之,不亦说乎?”就明确表达了他在教学过程中重视练习的思想 。
“习”强调的就是对所学知识技能的练习 。
历史上孔子是之一位将“习”纳入教学过程的人,“习”的最终目的是“行”,温习、复习就是“习”的重要内容 。
孔子的弟子曾子曾言道:“吾日三省吾身 。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎”其中每天多次反省自己的最后一条“传不习乎”意思就是老师传授的知识是否复习了?
由此可见,每天完成一定量的家庭作业已经是当时孔子对其弟子的日常要求了 。
综合以上可以得出,家庭作业在春秋战国时期(公元前770年—公元前221年)就已经普遍存在了 。
而当时家庭作业的内容也是丰富多彩的,不仅有对当天所学知识技能的温习,也有歌咏练习、声律学习以及洒扫、应对等日常事务、礼仪的练习 。
而现如今的家庭作业都是一成不变的解答问题,亦或者死记硬背 。
我想现如今家庭作业为何会成为笼罩在学生头上的阴影,以及变成学生口中的“万恶之源”更多的是老师布置作业时的一成不变及写作业时的枯燥无味吧!

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