阅读
语文考试中的阅读是让很多老师和学生头疼的部分，阅读考查的内容主要有词语含义解释、概括主要内容、归纳中心思想、人物形象分析、句子含义理解、联系生活实际谈感受等 。所谓“阅读、阅读”，必须先“阅读”才有体会 。很多学生在实际答题时没有看懂文章就匆忙答题 。
老师可以在复习时提醒学生考场上的注意事项 。先把文章看懂了，然后仔细看清题目的要求 。根据题目的要求再回到文中寻找作答的词句 。在期末备考中，老师可以就几个常考的版块跟学生讲解答题要点 。如“人物形象分析”，我们可以从原文中找词语来概括，我们也可以根据人物的描写来分析，还可以根据人物的事件进行分析 。
作文
语文考试中所占分值最大的就是作文了 。作文水平的提高需要循序渐进，不是一蹴而就的 。因此，在期末备考时，老师可以针对每个单元学生的作文写作情况跟学生讲解，点拨其不足之处 。另外，老师可讲解“一材多用”的写作方法，让学生懂得如何用一个事例，根据不同的作文题目进行变换，使之语言通顺，中心明确且切合考题 。另外，老师还需要跟学生讲解如何审题、立意 。作文写作需要先把题目审清楚了才能下笔，不然很容易离题 。如：“赠人玫瑰，手留余香”这个作文题目 。
我们先要分析清楚这句话所隐含的意思，表面说的是把玫瑰赠送给别人，自己的手还留有香味 。但是我们在写作时，决不能根据表面意思进行写作 。那么，不难理解，深层的含义就是帮助人，自己内心也很快乐 。其实就是“助人为乐” 。这样，这篇文章就变成了同学们经常练习的作文 。
诸如背同学、帮助迷路的小朋友回家等事例都可以写 。一篇作文，点题最重要，老师在期末的作文备考中，一定要提醒学生作文的结尾要点题，把文章的中心说清楚 。这样，才能让阅卷老师准确明了地抓住你作文的中心，减少因中心不明确而丢分的风险 。
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