三、工作中的不足与困惑
经过一个学期的努力 ， 一部分同学成绩有所提高 。但"金无足赤 ， 人无完人" ， 在教学工作中难免有缺陷 。
1、教法不灵活 ， 不能吸引学生学习 ， 对学生的引导、启发不足 。
2、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习,合作学习缺乏理论指导 。
3、差生转化中由于对学生的了解不够 ， 对学生的学习态度、思维能力不太清楚 。
4、上课和复习时该讲的都讲了 ， 学生掌握的情况怎样 ， 教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。学生的知识结构还不是很完整 。
5、小学的知识系统还存在很多真空的部分 。
6、存在学生厌学,导至教学工作很难开展 ， 学生的学习成绩很难提高 。这些都有待以后改进和加强 。
四、改进措施：
1、多与学生沟通 ， 由于学生基础参差不齐 ， 难免会有学生听不懂 ， 多些主动和学生进行沟通 ， 了解学生掌握知识的情况非常重要 ， 这样有利于针对性的对学生进行教育 ， 无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况 ， 只有沟通、了解 ， 才能更好地解决各个班级的不同问题 。另外 ， 有些学生基础较好 ， 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习 。
2、注重组织教学 ， 严格要求学生 。大部分学生的学习基础较差 ， 所谓“冰冻三尺 ， 非一日之寒” 。这些学生已经形成了厌学的习惯 ， 顶多是完成老师布置的作业就算了 ， 有些甚至是抄袭的 ， 对于容易掌握的内容他们也不敢沾染 ， 所以必须严格要求他们 。由于学生缺乏学习自觉性 ， 所以上课时间是他们学习的主要时间 ， 教师应善于组织、调动学生进行学习 ， 更充分地利用好上课时间 。
3、注重打基础 。由于学生基础较差 ， 上课时多以学过内容作为切入点 ， 让学生更易接受 ， 从熟悉的内容转到新内容的学习 ， 做到过渡自然 。对于学过的内容也可能没有完全掌握 ， 则可以花时间较完整地复习学过内容 ， 然后才学习新知识 。作业的布置也以基础题为主 ， 对稍难的题目可以在堂上讲解 ， 让学生整理成作业 。
4、运用多种技巧教学 。对于大部分的数学题 ， 学生都不知如何入手去解 ， 他们在小学时没有形成解题的思维习惯 ， 为了让学生更好地解题 ， 在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结 ， 分为几个简单的解题步骤一步步地解题 。降低难度激发他们的学习兴趣 。
5、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学生学习态度转化 ， 多鼓励他们给他们信 。
在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 力争做一名优秀的教师 。
初中数学教学工作总结七年级4
本学期面临结束 ， 回顾一学期的各项工作 ， 得出：基本上完成学期开始制定的各项工作计划 。现将本学期各项具体工作总结如下：
一、业务学习
加强学习 ， 提高思想认识 ， 树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习 ， 紧紧围绕学习新课程 ， 构建新课程 ， 尝试新教法的目标 ， 不断更新教学观念 。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来 。通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战 ， 又是机遇 。将理论联系到实际教学工作中 ， 解放思想 ， 更新观念 ， 丰富知识 ， 提高能力 ， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念 。树立了学生主体观 ， 贯彻了民主教学的思想 ， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 ， 使尊重学生人格 ， 尊重学生观点 ， 承认学生个性差异 ， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性 ， 自主性的培养与发挥 ， 收到了良好的效果 。
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