3、认真备课 ， 根据不同的课型 ， 精心设计每一个学案 ， 让学案真正服务于课堂 ， 服务于学生 ， 充分利用课堂45分钟 ， 向45分钟要效益 。
4、注意调节课堂气氛 ， 初中生的注意力比较分散 ， 上课时要注意师生互动 ， 生生互动 ， 充分体现以“教师为主导 ， 学生为主体”的教学理念 。
5、加强对学生学习方法的指导 。指导学生建立“问题记录本” ， 要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本” ， 做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
6、注意培养学生良好的学习习惯 。做到课前预习 ， 课上记笔记 ， 课后复习的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业 ， 严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力 ， 使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣 。
7、严格要求学生 ， 不能放松任何一个细节的管理 。但根据九年级学生的年龄特点 ， 要做到严而有情 ， 严而有度 。凡事要优先摆事实、讲道理 ， 以说服教育为主 ， 不能一味的批评指责 。
8、积极学习现代化的教育教学技术 ， 在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段 ， 来优化课堂教学 ， 提高授课效率 。
9、开展好形式多样的课外活动 ， 培养学生爱科学、用科学的兴趣 。
10、充分利用教材中的德育因素 ， 加强对学生的政治思想教育 。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者 ， 他们是学生学习的榜样 ， 教师应该在教学过程中 ， 因势利导对学生进行思想品德教育 ， 使学生从小就具有高尚的道德情操 ， 爱科学、爱祖国等优秀品质 。
新学期初三物理学科教学计划2
一、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等 。使学生成为学习的主人 ， 而教师则变成学习的组织者和引导者 。
二、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难 ， 因此 ， 在教学中就更要突出“三基”的训练 ， 要狠抓基础知识、基本技能、基本方法 。要在基础知识的训练基础上 ， 进行基本技能的训练 ， 进行基本方法的渗透 。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程 ， 要针对不同的学生进行不同的`训练 ， 同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法 ， 如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等 。
三、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础 。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验 ， 能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识 ， 观察和实验 ， 对培养学生的观察和实验能力 ， 实事求是的科学态度 ， 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用 。因此 ， 教学中要加强演示和学生实验
四、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容 。要培养学生关注物理现象 ， 引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念 ， 学习物理规律 ， 继而对规律的发现过程产生兴趣 。初中物理中的概念和规律 ， 多数是从物理事实的分析中直接概括出来的 ， 因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力 。
新学期初三物理学科教学计划3
一、教学基本情况概述：
思想基础：总的特点来讲 ， 同学们对学习物理有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高 ， 他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索 ， 而是多角度、多侧面去寻求答案 。
学习基础：学科成绩也在不断的提高 。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡 ， 导致有些学生的物理成绩不理想 ， 考试还有不及格现象 ， 这就给教学增加了一定的难度 。然而 ， 做为一名教师 ， 应该要看到学习的积极的一面 ， 对于消极的一面要扬长避短 ， 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩 。
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