一方面，学生的学习基础参差不齐，教学过程中需要面面都尽量考虑到 。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少 。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想 。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。
化学这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好化学，就要让学生喜爱化学，让他们对化学产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些与生活中相关故事，让他们更了解化学是有用的，更喜欢学习化学 。
经过多年的不断努力，学生中考成绩就是一种考验 。无论学生成绩高低，都体现了我的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步 。
初中化学单元教学反思优秀文稿6
首先，两个班的高分都太少，80以上的一共才4人，而50分以下的人数太多 。这次考试的题目比较灵活，要求学生在牢固掌握知识的同时能熟练运用知识解决问题 。可实际考下来显示出大部分学生对识记性的知识掌握的很差，简单的文字表达式的书写竟成为失分的大头，说明学生课后的记忆工作没有到位 。这点责任在我，作为一个新老师，我缺乏经验，对学生过于放松，过于相信他们的自觉性 。布置的识记、默写任务并没有认真去盯着他们完成 。对于他们默写中的错误也只要他们改一遍，总以为错过了他们就会有记性，下次能不错 。事实证明，除少数人之外大部分学生的惰性很强，不采取强硬措施他们就不放在心上 。在下阶段的教学中要适当采取惩罚手段，硬性逼他们记忆 。
其次，两个班的女生考试情况令我很吃惊，一班20名女生12人不及格;二班18名女生12人不及格 。刚开始学习的化学都是偏重于记忆的文式理科内容，对于细心的女生来说，不应该出现这种状况 。通过事后观察发现，考试中问题较大的女生上课时普遍注意力不集中，易开小差 。在今后的教学中要注意提高这部分人的上课效率，上课多提问，激发他们的思维 。
最后，因为两个班学生上课时特点不同，要采取不同的授课方式 。一班的学生上课纪律易管，因此可以多设计些学生讨论和情境教学 。二班的学生上课比较随便，往往展开讨论后部分学生会把讨论变成闲聊，场面很难控制 。在以后的教学中，一班多使用启发式教学，而二班多使用传统的问答式教学 。二班经过上周和班主任的联合整顿，现在上课纪律已明显好转，但还是有少数学生过于随便，因此管好纪律也是首要的 。只有拥有一个良好的课堂氛围才能顺利进行教学 。我必须树立起教师威信，好好设计化学课，提高化学课的质量 。
初中化学单元教学反思优秀文稿7
九年级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年，它是学生告别初中、跨进高中的阶梯 。化学这门学科是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣，还直接影响到学生的升学问题 。对于现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理 。
在实际教学工作的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少 。而且本届学生对学习热情不高，不求上进 。学习中对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面比较差，学生反应能力也较弱 。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力 。对于九年级的学生刚接触化学这门课程，大部分的学生没有找到学习化学知识的方法，学习基础差，接受能力也比较差，老师布置的作业不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，上课有时不能专心听课 。班上大部分的学生学习欠积极，在考试中成绩不理想，虽然也掌握了一些化学知识和化学实验技能 。但是，有个别同学上课不正常，三天打鱼两天晒网 。还有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感 。由此，导致大部分学生产生厌学，所以我感觉得很无奈 。针对这些问题，我着重抓好学生的思想教育，对学生我从友善开始，多些赞美，与学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重 。敢于对学生谈自己工作的不足，这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习化学，养成学习的好习惯 。
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