五年级数学上册教学总结人教版 五年级数学上册教学总结( 三 )


九、不足之处
1、培优补差时间稍有不足 。本学期的培优补差工作已经取得一定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对一些学生关注度不够,这是我下一步需要加强的,无论是空间还是时间上 。
2、在读书工作方面,阅读量稍显不够 。读书量尚少,仍需要进一步强化 。以后务必做到,好读书、读好书 。
3、在期末考试中,一年级数学考试没有达到预期,我也及时的发现到了问题所在 。就在于平时的教学中忽视了某一种题型,心理上忽视造成了最后的损失,这让我记忆深刻,以后一定会改正 。
4、课堂效率仍不是很高 。通过田主任的指导,我也在逐步改正,相信我会逐步的提高 。
5、和家长沟通不足 。有的学生周末作业仍旧不能及时完成,这说明在家校联系方面,我做的仍旧不足 。下一步,我也要进一步加强这一块,用好校讯通等联系方式 。
十、努力方向
1、打造高效的课堂
2、小组合作学习机制更加成熟
3、进一步狠抓教学质量,使其上新的台阶
4、家校共促孩子成长,使周末作业不在成为问题,让家长做老师的好帮手
5、争取创办的第二课堂更加系统、有序 。
6、打造优秀的小学数学教研组
五年级数学下学期教学工作总结
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课辅工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高 。
一、知识掌握方面:
1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计
材料
,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法 。
2、学生知道了体积的含义,掌握了长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积,发展了学生的空间观念 。
3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、3、5整除的数的特征,会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数 。
4、通过分数知识的教学,加强了分数概念的教学和新旧知识的联系 。
二、数学学习能力方面
1、能运用生活经验,对有关的数学信息做出解释,并 初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象 。在探索过程中,发展空间观念 。在教师的帮助下,初步学会了选择有用信息进行归纳和类比 。在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考 。
2、能在教师
指导
【五年级数学上册教学总结人教版 五年级数学上册教学总结】下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题 。了解同一问题可以有不同解法 。有与同伴合作解决问题的体验 。初步学会表达解决问题的大致过程和结果 。
3、在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关系的某些事物有好奇心,能够积极参与生动、直观的数学活动 。在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心 。了解可以用数和形来描述的某些现象,感受数学与日常生活的密切联系 。在他人的
指导
下,能够发现数学活动中的错误并及时改正 。
为了今后能更好的工作对本学期的教学工作
总结
如下:
1、 要提高教学质量,关键是上好课 。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课 。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施 。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担 。
2、要提高教学质量,还要做好课后

推荐阅读