五、利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣爱好
本学期 ， 我积极引导学生参加各类活动 ， 以提高自己的语文素质 。只要有征文比赛我就让全班学生都写 ， 再挑选出优秀的作文进行评比 。推荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍 ， 扩大学生阅读量 ， 帮助开阔视野 ， 陶冶情操 ， 提高文化素养及审美 。课外阅读活动有计划、有措施、有效果 ， 不搞形式 ， 不走过场 ， 不断提高了学生的语文积累和素质 ， 极大地训练了学生的写作能力 。
六、积极参与教研组、备课组活动
每周 ， 我准时参加语文教研组和备课组活动 ， 在研讨实践中提高自身素质 。坚持听课、评课本学期平均每周听课一至二节 ， 并注意学习组里老师的教学经验 ， 努力探索适合自己的教学模式 。
七、教学反思 。
回首这一学期 ， 我收获的相当多 。但是 ， 我的教学工作也存在着一定的不足 。如在课堂教学过程中 ， 有时仍摆脱不了传统的教学模式 ， 学生的学习积极性调动不够等 。今后我会更加努力工作 ， 在以下这些方面多加改进 。
1、在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性 ， 让学生多想多说多练 。
2、进一步将课堂教学与课后练习结合起来 ， 督促学生巩固所学知识 。
3、指导学生开展课外阅读 ， 扩大学生知识面 ， 培养学生的发散思维思维和理解能力 。
4、和学生多进行交流 ， 特别是给学生强调一种意识 ， 语文能力的提高是循序渐进的 ， 要多读多记多写 ， 切莫想一口吃个胖子 。
总之 ， 学无止境 ， 教无定法 ， 我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作 。
中职语文教学个人总结3
一学期来 ， 在校领导的正确领导下 ， 得到同事们的帮助 ， 我圆满完成了教学任务 ， 思想理论素质和业务水平上有了较大的提高 。我担任高一(5)班、(6)班的语文教学 ， 能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务 。现就一学期的工作总结如下：
一、努力提高思想德道水平 ， 端正自身工作态度
热爱教学事业 ， 自觉向身边的优秀同志学习 ， 从中吸取营养与力量 ， 进行自我教育 ， 严格要求自己 。工作态度端正 ， 教风良好 ， 能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想 ， 认真备课 ， 提高课堂教学质量 。
二、认真探索业务 ， 努力提高自身理论素质
作为语文教师 ， 要有高尚的道德修养 ， 更要有广博的语文知识 。为此我十分重视知识水平的更新和提高 。在语文教学上认真学习大纲 ， 学习新课改理论 ， 积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训 。自主学习传统文化与语文教学知识 ， 并通过上网 ， 查阅资料等方式不断加强自身素质 ， 给自己充电 ， 主动参与语文组“老带新”教学活动 ， 并撰写学习心得体会 ， 进一步更新自己的专业知识 ， 参加“师德师风”教育培训 ， 不断正确认识教师的职业道德和师表功能 ， 加强理论素养 。
三、加强教学基本训练 ， 搞好常规教学
1、个人备课 。
刻苦挖掘拓展知识重点范围 ， 扎实备课 。我在备课时 ， 采用网络、教材和教案等相联系的方法并用 ， 使得教学时不断拓展和顺手 。在备知识的同时 ， 还要备人 ， 不断加强“以人为本”的教学建设 。通过一个学期的的接触 ， 基本掌握所教班级语文学科的整体水平 ， 了解学生的实际水平 ， 对症下药 。
2、课堂教学 。
在课堂教学中 ， 力求让学生“感兴趣” ， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 ， 培养学生的语文素养 。重视提高课堂效率环节 ， 采取灵活多样的教学方法 ， 活学活用 。学习远程教育技术理论后 ， 我结合学生实际 ， 采用了“表现性教学方法” ， 在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则 ， 努力调动学生的积极性 ， 极大地激发学生的学习兴趣 ， 让学生在愉悦中学到知识 ， 提高能力 。发挥学生的主观能动性 ， 积极性 。提高教学效率 ， 克服教学的盲目性、随意性 ， 一定程度上提高了教学质量 。
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