1、认真备课
【高中历史教学总结 中学教师历史教学总结】《孙子兵法》云：知己知彼，百战不殆 。要想使自己的工作更加有效，必须要打有准备的仗，所以认真备课是首要环节，每次备课，我都仔细研究教学大纲，根据重难点，分清教学内容的主次，并结合要点，补充相应的课外知识，力求自己的.教学更加丰富多彩，同时我也根据新课程改革的内容，注重培养学生观察、分析、总结的能力，设置相应的问题抛给学生 。
2、严肃课堂
没有规矩，不成方圆无论是哪个年级的学生，往往都是在看着老师的眼色行事 。老师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来 。所以我的教学风格首先是严谨的，我的眼睛会注视到每个学生，我会用的眼神告诉他什么是表扬、什么是提醒、什么是责备 。同时我也让学生自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但必须言之有理，可是行为习惯上的散漫是绝对不可以被默认的 。
无论工作有多忙，我都积极参加组里的各项教研活动 。阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛 。同时我也积极参加区里、市里的教研活动，及时掌握第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢 。
为了培养学生的综合素质，我利用学校有限的条件，组织学生们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进行观后感写作，培养了历史兴趣和综合素质能力 。
以上就是本学期，我的主要工作及成果，我将继续努力，勤恳工作，脚踏实地，争取让自己的工作更加的出色 。
中学教师历史教学总结3
一、教学反思：
本期担任城北中学九年级四个班历史教育教学工作，教学工作中认识到：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的 。有教者就必然有学者，学生是教学的主体 。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性认识不够，,只是专心研究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受 。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应;另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对极少 。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点 。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性 。我明白到备课的重要性 。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅 。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好 。由此相比可见，认真备课对教学十分重要 。
二、本学期主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展 。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习 。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等 。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景 。
4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课 。听课节数达10节以上 。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况 。
6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能 。
三、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础 。
2、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识 。
3、指导年轻教师的教学工作，多次获得好评 。
四、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整 。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多 。
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